疾风知劲草，云端守初心，疫情再次打乱了我们工作和学习的节奏，却阻止不了老师们“研学共进”的初心。当三尺讲台压缩为一方屏幕，娄杖子中心小学的教师们不惧不退，齐谋共进，于2022年12月3日召开了线上研讨课活动。 12月2日晚7点学校领导召开视频会议，数学教研组组长王捷、英语教研组组长李娜、语文教研组组长王美玲三位老师积极参与，共同对本次线上研讨课获进行了详细的安排。<br> 数学组 <div> 12月4、5日两天与六年级组的数学小伙伴们百分数与分数小数互化的集体备课。</div><div> 首先我们四位老师从选课上精心对比，认为百分数与分数小数互化这节课适合线上研讨课。其次，在备课是考虑到了这节内容比较多，在线上一节课完成的难度比较大。和同伴一起分析把本节课拆分为两节课，最后内容选定单纯计算分数、小数与百分数互化。</div><div> 再次遇到的难题就是，网课期间学生连麦的积极性不高，如何调动积极性？每个小伙伴发表自己的想法。以班级优化大师加分再多鼓励每位连麦的孩子的方法调动积极性。最后，在分数与百分数互化和小数与百分数互化顺序上进行了由易到难的梯度设置。</div> <div> 12月6日上午8点30分数学组线上研讨课活动正式开始，</div><div>首先是王捷老师所讲的《分数小数百分数互化》。<br></div> <br> 一个人的能力再强，终究也只是一颗璀璨的珍珠，如果能把众多的珍珠连接起来，那才是一串美丽无比的项链。研讨课上完，进行研讨活动，参加的人员有：王校长、张校长、教学处多位主任和全体数学教师。活动由王秀菊主任主持，大家都能各抒己见。 本节课亮点颇多如：课堂上能用课桌舞调动学生积极性；以闯关形式进行活动，既能集中学生注意力，又能提高学生参与度；整节课环节思路清晰，环环相扣，知识点能由易到难进行引导，整节课以学生主体，能达到生生互动的效果；在王老师的评价语言是很丰富的，鼓励的方法多种多样；能够运用班级优化大师加分，让学生对网课也有期待 大家在评课的同时也共同探讨了以下几个问题：1线上课程内容如何灵活设置2.怎样连麦能反馈课堂效果。3如何提高学生网课的兴趣。 王志华校长和张剑校长对本次数学活动予以肯定，并提出几点建议：1.数学要遵循由易到难的过程，学会备课时尽心准备。2.内容分配要符合学生年龄特点，做到少而精。3.课上在学生反馈形式多种多样。4.评价要多元化，鼓励使用班级优化大师。5.作业布置要及时批改。 英语组 英语组教师通过微信视频群聊，进行了集体备课，优化思路，精心筛选，最终确定了研讨课所讲内容。<br> 12月7日上午8点30英语组线上研讨课活动正式开始，首先是李娜老师讲授的六年级上册Unit5 What does he do?B Let’s learn。 李娜老师这节课设计思路清晰，自然流畅教学内容紧凑，由浅入深，尤其注意写的练习，注重课堂评价和奖励机制，让更多的学生参与列课堂中来，整节课的教学效果较好。 <div> 研讨课结束后紧接着进入研讨活动，首先由李娜老师进行说课，然后大家各抒己见畅所欲言。<br></div><div> 本节课思路清晰，知识由线入深例设情景，引发学生思维，促进师生互动.体现教师主导，学生主体地位培养学生分析能力和解决问题的能力。教学过程逻辑性银强。建议让学生多写。应该词不离句，在Let’s fill 部分可以和后面的write and discuss部分整合起来会更好。最后情感升华可以让学生说梦想，既锻炼乐听说能力，又在情感上得到升华。</div> 最后，张校长和王校长做最后总结。对于李娜老师在课堂教学方式方法上的成功之处给予了充分的肯定和表扬，同时对不成熟的地方提出探讨改进意见，为学校提高各科教学质量指出了明确的方向。 研讨活动中老师们认真记录，汲取别人的优点，优化自己的教学方法。 语文组 六年级语文组的老师们利用周末的时间，采用视频会议的模式先就所讲的课程的设计进行了集体备课。备课中大家一致认为要从字词、要素、课文内容等方面入手，进行由浅入深的复习。在备课过程中所有老师也一直在就遇到的问题进行交流的研讨。 课程结束后，王校长和张校长及教学处的主任们带领语文组教师又通过classin进行了线上的研讨。 <br> 在研讨过程中，各位老师各抒己见，以本节课为依托，重点研究了复习课的思路和重点，既要夯实基础，又要提高能力。同时，大家也将网课中遇到了的各种问题和困惑进行了交流。通过此次研讨，大家畅所欲言，不仅明确了接下来期末复习的方向，也提高了自己的线上教学水平。 教而有研则深，研而有悟则进。特殊时期，特殊的学习方式，但爱与责任从未缺失！乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天。让我们坚定前行，众志成城，当战“疫”胜利的时刻，相约校园，共赏花香！<br><br><br>