<p class="ql-block"> 2022年12月8日上午9:00由我园领导带领全体教师参加线上“学前融合教育——绘本你围裙在学前融合教育中的价值及运用。”</p> <p class="ql-block"> 视频开始，张峰老师先播放了经典故事《彩虹色的花》和《谁咬了我的大饼》带领我们先了解“围裙剧”表演形式。</p><p class="ql-block"> 通过张峰老师的介绍，让我了解到围裙剧区别于绘本故事、区角里的表演区的另一种新形式表演围裙绘本是一种全新的授课方式，主要分为视、听、学、演、绘等，是让故事走进孩子内心的阅读方式。而围裙绘本通过表演让孩子在和他人的交流中感受故事、参与故事。围裙剧，又称“故事剧场”或“围裙绘本故事”, 是利用围裙和造型贴布表演的小剧场。一般选择以围裙为载体,将道具与围裙合二为一,通过这种表演形式将童话故事的情节、内容用自身的语言、丰富的表情和动作等手段,创造性地表现和再现绘本故事的活动。</p> <p class="ql-block"> 接下来，张峰老师带领老师们学习趣课程背景下的幼儿园绘本围裙剧创编，体验有趣、好玩和惊奇的绘本围裙剧之旅。《老鼠嫁女》和《小猪变形计》的短片播放，让老师在“寻找吸睛法门”和“产生惊奇之美”中了解围裙剧的特点，通过实例，老师们积极思考怎样设计围裙，从哪个角度上来创作更合适。</p> <p class="ql-block"> 通过本次视频学习，让我了解到了我们不应只拘泥于常规形式的表演，我们应该去进行探索、去发现、去学习，接受其他我们尚未发现的教育形式与理念，通过观看围裙剧的视频，视频外的我被深深吸引，我相信如果围裙从从网络搬到现实，我们现实中的幼儿也会被深深吸引，围裙剧的表演形式不仅可以让老师专注于本次表演当中从幼儿的方面来讲，相比于绘本故事“围裙剧”可以把绘本故事变得更立体、更直观，对于幼儿的专注力，记忆力的广度与深度的影响是更加持久的。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”不忘初心，将理论与实践相结合，让每一个幼儿获得美好的童年体验，为创建更高品质的幼儿园是我们园内所有老师共同目标，我们会砥砺前行。</p>