线上深耕课堂，云端守望初心——宽城区深化线上教学系列报道

宽城区教师进修学校小教部

为了保证线上教学稳步、保质、保量、高效地推进，宽城区教师进修学校小教部继续进行巡课视导工作。每天每科两所学校，按片际循环推进，每天巡课2+N节。从教学管理、课程内容、教学时长、教学效果、教师信息素养、网络安全、师生状态、作业设计等方面开展调研指导。调研视导以听课为主要形式，以调研问题和发现典型做法为主。个别现象，个别问题，突发情况，相关学科教研员及时与学校教学校长沟通，督促改进！ 　　为更好地落实线上教学，做好线上教学的管理和指导，让市区两级巡课视导的教研员们及时进入线上课堂，区进修学校小教部及时收取并报送各校线上教学课表，教研员根据课表深入区域各校线上课堂，给予线上教学及时的指导。 　　课后教研员们及时反馈，从线上教学网络安全，关注师生情绪心理，线上教学应急情况处理，学生学习方式、线上课堂结构、学生课间管理、作业量和作业形式等方面细致入微地做了相应指导和帮助。 　　教研员在巡课指导过程中，发现了许多学校的线上教学经验和典型做法值得各学校之间互相学习和借鉴： 　　宽城区浙江小学为做好线上教学工作，积极构建家校合育教育体系。利用腾讯在线会议功能，及时召开视频家长会向家长与学生提出网课学习具体要求，向家长反馈学生的学习情况；与家长及时沟通征求家长建议，改善学生学习环境，开展丰富多彩的劳动实践活动，丰富学生生活；每周定期召开线上班会，表扬网课学习“小达人”。课前十分钟发起在线课程，课中利用共享屏幕呈现多媒体课件，课后布置分层作业，利用反馈功能对学生所存在的问题进行答疑解惑，对提交上来的作业，进行一一批阅，做到一个都不落下。 　　宽城区育红小学按照学校提出的“底线规范+高线自主”的方式，全力做好线上课堂教学。底线上全校都要使用钉钉进行教学，课堂教学前要有任务布置，课堂教学中要充分利用钉钉的互动功能，在有效的时间内，同学们可以把互动的内容打在公屏上，实现教师快速阅览，老师容易发现并带领学生们共同解决问题，课后利用钉钉上传语音条功能，教师及时检查学生读音、或者背诵，教师能及时批阅。 　　72中小学部：为了达到线上线下同质教学72中学小学部采用“10+20+60”的三段式教学模式,即：课前的线下自主学习，完成10分钟预习任务单，20分钟的线上直播突破教学重难点，课后60分钟在线作业反馈、辅导答疑。线上教学质量和效果怎样，作业反馈和辅导答疑是关键。各班每天下午设置60分钟作业反馈、提问答疑环节，学生在微信或者钉钉群中积极发问，各抒己见，任课教师或者适时点拨、或者展示成果、或者引导学生总结，取得了很好的教学效果。 　　宽城区长盛小学线上教学期间，坚持做到“二个自主”、“两个守住”。即指导学生“自主管理”、“自主学习”，做到“守住学生”“守住课堂”。在培养自主的大背景下，认真上好每一课时，开展好每一节课的教学，全力保证教学质量，同进做到守住学生的作息时间，守住学生的学习习惯，守住学生的身心健康。 　　宽城区育新小学线上教学期间，做到“科学谋划、有序实施、及时反馈”。学校按要求科学制定线上教学计划、课程表及作息时间表，制定了教师线上教学规范以及学生线上学习规范，保证线上教学有序、有情有效。学校每周一进行线上学年、学科组长会议，讨论出现的问题，布置本周工作；学科组每周开展一次线上集体备课，保证课堂教学实效。 　　72中富城校区小学部所有学科每周开展两次高质量线上集体备课，保证同一学段教学进度相同、内容相同、作业布置相同。教学校长、教务主任深入学校各个班级线上教学群，每天进行定时＋随机相结合的巡课，并将巡课情况及时反馈给任课教师。任课教师能够提前进入课堂调试设备，课前及时点名、课中充分互动、课后随时答疑，线上课堂管理效果较好；直播年段学生着校服、开摄像头上课、积极参与课堂互动、认真完成作业。 　　宽城区教育人始终把提升教育教学质量放在重要位置，不忘初心，迎难而上，继续探索有利于孩子们线上学习的课堂模式，进修学校的教研员们与老师们线上耕耘，云端督导，一起提升线上教学质量。虽道阻且长，行则将至。