<p class="ql-block">10月8日周末数学训练</p><p class="ql-block">1.订正（《课堂练习》、《金算子口算》都已发给小朋友们，家长注意提醒孩子们把有圈圈和问号的题目按要求订正好）</p><p class="ql-block">2.熟练有序的背一背2-5的分与合</p> <p class="ql-block">10月9日数学训练</p><p class="ql-block">1.说一说</p><p class="ql-block">书P24-25，每一个算式都结合图片说一说算式的意思</p><p class="ql-block">例如：1+2=3表示一只蓝色纸鹤和2只橙色纸鹤合并在一起是3只纸鹤</p><p class="ql-block">2.订正《课堂练习》、《金算子口算》（家长提醒孩子们把有圈圈和问号的题目按要求订正好）</p> <p class="ql-block">10月10日数学训练</p><p class="ql-block">1.说一说</p><p class="ql-block">数学书p25、26，可以参照下图说一说</p><p class="ql-block">2.订正《金算子口算》</p> <p class="ql-block">10月11日数学训练</p><p class="ql-block">1.说一说</p><p class="ql-block">“减法”看图说意思时可以按照：“原来（一共）……，拿（跑、飞等）走了……，还剩几……？”这样的句式训练</p><p class="ql-block">数学书P27，可以参照下图说一说</p> <p class="ql-block">10月12日数学训练</p><p class="ql-block">1.写一写</p><p class="ql-block">仿照书上第16、30页的数字书写，在田字格本中将0～5每个数字写一行，注意坐姿、握笔姿势</p><p class="ql-block">2.说一说</p><p class="ql-block">数学书P30页</p><p class="ql-block">举例：鸟窝里原有三只小鸟，飞走了三只小鸟，鸟窝里还有几只小鸟？用减法计算3-3=0</p> <p class="ql-block">10月13日数学训练</p><p class="ql-block">玩一玩</p><p class="ql-block">准备好1-5的5张扑克牌，请家长和孩子各随机抽取一张扑克牌。</p><p class="ql-block">（1） 请孩子迅速说出两者之间的大小关系。</p><p class="ql-block">（2） 请说出两个加法算式。</p><p class="ql-block">（3） 请说出一个以上的减法算式</p><p class="ql-block">例如：抽取2和3。说：2<3；3＞2；2+3=5；3+2=5；3-2=1；5-2=3；5-3=2</p> <p class="ql-block">10月14日数学训练</p><p class="ql-block">1.订正《课堂练习》、《金算子口算》（家长注意提醒孩子们把有圈圈和问号的题目按要求订正好）</p><p class="ql-block">2.画一画，讲一讲</p><p class="ql-block">用你喜欢的方式表示下面的算式，在草稿纸上画一画，画完后给家人讲一讲你的作品。</p><p class="ql-block">4-4＝0 5-2＝3 3+2＝5 </p><p class="ql-block">提示：在图示中，一般用线划掉或用虚线圈起来，表示去掉的部分。</p><p class="ql-block">温馨提示：每天坚持读一读“数学常用字表”</p>