<p class="ql-block">主题教学以人性化情景，培养一个能尊重生命价值的孩子，以本土化教育，引导一个会关心生活环境的孩子，以开放式教法，启发一个会解决生活问题的孩子，以社会化教学，指引一个可沟通人际关系的孩子，以生活化教材，教育一个愿充实生活文化的孩子</p><p class="ql-block"> 生活主题整合课程-——一个以能力为本的幼儿课程</p><p class="ql-block"> 生活数学————让孩子在自然生活中学习数学</p><p class="ql-block">本月主题《爬山去》</p><p class="ql-block">教学目标:</p><p class="ql-block">一、认识祖国的山脉（4－1－3－1－3）</p><p class="ql-block">二、学习分辨石头的各种不同特征（4－1－2－1－3）</p><p class="ql-block">三、了解石头对人类生活的功能与重要性（5－2－1－2－3）</p><p class="ql-block">四、学习留意自身游戏安全（4－1－2－5－1）</p><p class="ql-block">五、养成热爱与珍惜大自然的态度（1－3－1－6－3）</p><p class="ql-block">六、建立良好的运动习惯</p><p class="ql-block">对应指南:（4－1－1－1－3）</p><p class="ql-block">七、增进思考与创新的能力（1－2－2－3－3）</p><p class="ql-block">八、培养尊重多元文化的情境（2－2－2－2－3）</p><p class="ql-block"> 爬山是一项运动，即可以锻炼身体，又可以陶冶人们的情操。爬山需要穿一双好鞋，还要有坚持不懈的耐力。</p><p class="ql-block"> 爬山作为一项户外运动，对身体的有利因素是多方面的。它既是有氧运动，又有力量练习的成分，而且运动量、运动强度可以根据自己的体力、身体素质进行调节。可以说爬山是一项健身作用较全面而危险性相对较小的锻炼方式。</p> <p class="ql-block">💦点滴成习惯，未来皆可期✨一份耕耘，一份收获👦🏻认真的模样，温暖的画面🍃日积月累，见证宝贝们的成长</p> <p class="ql-block">宝贝们在做《乌鸦喝水》的实验🔬</p> <p class="ql-block"> 科学区：火山马上就要喷发啦！别眨眼马上开始🎬🎬🎬</p><p class="ql-block"> 指南目标：探索中发现时，感到兴奋和满足（4-1-1-3-1）</p> <p class="ql-block">在《我爱山林🏞️》活动中宝贝们在发挥自己的想象画一副山上风景画🎨</p> <p class="ql-block">表演区:观察少数民族，看看他们有什么不一样？</p><p class="ql-block"> 指南目标：知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭、各民族之间要相互尊重，团结友爱（3-2-3-3-2）</p> <p class="ql-block">生活数学</p> <p class="ql-block"> 语言区：老师今天我又认识呢许多的字哦！</p><p class="ql-block"> 指南目标：讲述时能使用常见的形容词，同义词等，语言比较生动。（2-1-2-4-3）</p> <p class="ql-block">石头有什么用处呢?</p><p class="ql-block">一起来看看👀吧</p> <p class="ql-block">孩子是大自然原生的创作者🌱</p><p class="ql-block">今天我们走进石头的世界</p><p class="ql-block">探索石头的秘密✨</p><p class="ql-block">一幅幅涂鸦和绘画的石头</p><p class="ql-block">色彩斑斓形态各异🎨</p><p class="ql-block">处处表达孩子们的想象与创造🥰</p> <p class="ql-block">赏识教育♥️</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为了让我们的小朋友👫成为一个知礼🎓、学礼🎓、懂礼🎓、用礼🎓，我园开展了赏识教育活动🎉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一分耕耘，一分收获☁对小朋友👧👦们提出表扬，也特别感谢家长朋友们的积极配合。期待小朋友们👧👦更精彩的表现，没有兑换的小朋友在每日学习活动中继续加油！</p> <p class="ql-block">又一次迎来了本学期最后一个主题啦，让我们一起在《环保小天使》里学习更多有趣的知识吧👧👦</p> <p class="ql-block">孩子是天生的学习者，具有主动探索周围世界的特质，也有能力对感兴趣的活动作出决定并解决问题。</p><p class="ql-block"> 在主题教学的开展中，我们的老师将为孩子提供有力的支持与引导，提供丰富的材料，创设轻松可以供孩子自由选择的环境。</p><p class="ql-block"> 孩子自主探索，教师细心观察，根据个体差异创设学习环境，让孩子们自主学习，成为知识的加工者。</p>