<p class="ql-block"> 从2022年11月1日开始，由于疫情的影响，断断续续的使教学线下转为线上。虽然我们线上教学在近几年进行了多次，但对于教师的教学情况，学生的学习情况，教学的管理情况。学生对知识的把握情况，无论是学校领导，还是作为教师的我们，心里都没底，因此，很有必要对近期的线上教学工作与学生的管理工作进行交流总结，相互取长补短，更好的进行后续的教学工作。</p> <p class="ql-block"> 无论怎样，面对疫情，每位老师都有自己的担当，都能认真对待自己的教育教学工作，想办法，并且实施自己的想法，不仅认真备课，认真进行教育教学，认真批改作业，真心对待每一位在线学习的学生。使我真正觉得，线上教学的每一分每一秒，老师们都在认真对待，精心思考。</p> <p class="ql-block"> 就备课而言，无论使用幻灯片教学，还是自己面对试题比划着教学，还是利用短视频进行教学，教师不仅在课前要精心思考每一个环节，自己的长处，还要准备好多资料，这样的一节课远非上课的这一个小时，可能要准备好几个小时，甚至时间更长。无论怎样，面对疫情，面对网课，每一位老师都磨练出了一套自己的上课系统。而且根据所教授的知识内容，自己所拥有的资源，自己学生的学业水平，接受能力，一直在思考，一直在整合，更一直在改变，在适应……争取教授的更好一些，学生接受的更好一些，这一切都无关自己轻松与否。</p> <p class="ql-block"> 目前让老师们觉得需要研讨和值得担心的地方有：</p><p class="ql-block"> 1、线上教学的效果怎样？通过老师们的研讨，我们一致认为对于喜欢学习和特别不喜欢学习的同学而言，影响不会很大，但对于中间的那一部分学生，可能影响会比较大。因为这一部分学生自主性不太好，对于自我管理容易放纵，在网课学习期间，如果自我管理不到位，家长的约束又没有，可能会成绩下滑比较快。</p><p class="ql-block"> 2、对于抄作业和不交作业，不听课的这部分学生，线上管理比较困难。</p><p class="ql-block"> 3、线上教学师生互动比较困难，也比较费时间，学生是否听课也比较难于管理。</p> <p class="ql-block"> 总的来说，面对疫情，数学组每位教师都很有担当，也能尽心尽力做好自己分内的工作，更能充分创造性的利用好自己身边的资源，动脑筋完成好自己的工作任务。</p>