<h3><strong>“管”你好玩</strong></h3></br><h3><strong>中三班课程故事</strong></h3></br><h3><strong>课程缘起</strong></h3></br><h3>一次生活活动中，幼儿在洗手时突发奇想，水是从哪里流出来的呢？</h3></br> <h3><strong>童意：</strong><br></br></h3></br><h3>水好像从这个管子里流出来的。</h3></br><h3><strong>子铭 ： </strong></h3></br><h3>我这里也有水龙头！</h3></br> <h3><strong>曼琪：</strong></h3></br><h3>水流进了下面的管子里哎！</h3></br> <h3>这个话题一打开，孩子们都激动地说“我家里也有水管，那里还有水管”。孩子们争先恐后的说起了关于水管的故事，他们对管子产生了无限的兴趣，一种想探秘管子好奇心、畅玩管子的欲望，在他们心中油然而生。于是，我们追随幼儿的脚步，把握住教育契机，开始了管道之旅…</h3></br><h3><strong>寻管之旅</strong></h3></br><h3>通过寻找、发现、分享。孩子们发现管子躲在草丛里，藏在水池边…</h3></br> <h3><strong>然然：</strong><br></br></h3></br><h3>老师，我在小男生厕所里也发现了管子！</h3></br> <h3><strong>娜娜： </strong></h3></br><h3>水池底下也有管子！</h3></br> <h3><strong>彧彧：</strong></h3></br><h3>我在区角里也找到了管子！</h3></br> <h3><strong>玥玥 ： </strong></h3></br><h3>这是消防管！</h3></br> <h3><strong>子铭：</strong><br></br></h3></br><h3>墙上也有管子！</h3></br> <h3>对于身边观察到的管道，孩子们进行了探索与讨论，并开展了管道大调查的活动。</h3></br> <h3><strong>探管之旅</strong></h3></br><h3>✦ +</h3></br><h3>+</h3></br><h3><strong>探秘一：管子的特点</strong><br></br></h3></br><h3>木棍也是长长的，他是管子嘛？</h3></br> <h3>通过宝贝们细致地观察、对比、操作得出结论：原来管子中间是空心的，可以运输东西。木棍不可以，他中间是实心的！</h3></br><h3>✦ +</h3></br><h3>+</h3></br><h3><strong>探秘二：管道传声筒</strong><br></br></h3></br><h3>不同长短的管道，传出来的声音大小一样吗？</h3></br> <h3><strong>第一次实验</strong></h3></br> <h3>一次实验后发现小朋友的声音有大有小，实验出的结果不准确，经过讨论决定播放手机录音来实验。</h3></br><h3><strong>第二次实验</strong></h3></br> <h3>通过实验得出，管道越短，声音越大。</h3></br><h3>✦ +</h3></br><h3>+</h3></br><h3><strong>探秘三：管道吹泡泡</strong><br></br></h3></br><h3>不同粗细的管道，吹出的泡泡一样吗？</h3></br> <h3>经实验得出，管道越粗，泡泡越大。</h3></br><h3>✦ +</h3></br><h3>+</h3></br><h3><strong>探秘四：哪些物品能通过管道</strong><br></br></h3></br><h3>在探索管道的过程中，孩子的经验和教师的支持不断的延伸、拓展。那哪些物品可以通过管子呢？</h3></br><h3><strong>材料准备：大小积木、塑料袋、管道、毛巾、湿纸巾。</strong></h3></br> <h3>大积木不能通过管道，小积木能通过管道。</h3></br> <h3>垃圾袋能通过管道，毛巾不能通过管道。</h3></br> <h3>比管子口小的物品可以通过管子，比管子口大的物品不可以通过管子，所以我们小朋友应该爱护管子，不能随便把东西放进管子里，以免造成堵塞。</h3></br> <h3><strong>管道游戏</strong></h3></br><h3><strong>管道迷宫</strong></h3></br> <h3>在管道迷宫的活动里与其他小朋友共同进行，培养幼儿团队合作意识。</h3></br><h3><strong>管道吹泡泡</strong><strong></strong></h3></br> <h3>通过加入不同颜料，所吹出的泡泡会有不同的颜色，感知吸管吹泡泡的神奇，激发幼儿对未知物品探索的兴趣，体验同伴间交流、协作的快乐。</h3></br><h3><strong>管道搭建</strong></h3></br> <h3>孩子们利用管道与积木搭建了属于自己的梦幻城堡。</h3></br><h3><strong>地下的管子</strong></h3></br><h3>孩子对地下的管道也萌发了浓厚的兴趣。那地下有没有管子呢？地下的管子是什么样子的呢？带着好奇，我们展开了对地下管子的探索——《水管的秘密》。</h3></br> <h3>通过绘本故事，我们初步了解地下管道的不同种类和不同作用，也了解了管道为我们的生活带来了方便和安全。</h3></br><h3><strong>设计管道</strong></h3></br><h3>通过《水管的秘密》这本绘本的启发，孩子们设计了关于管道的作品。</h3></br> <h3> 孩子们分工合作进行作品的创造，有一些孩子先画线条，有一些孩子们进行装饰。</h3></br> <h3><strong>管道之旅</strong></h3></br><h3>在与管子的碰撞中，我们不断的解决问题，也慢慢学会寻求身边有用的资源进行再利用…</h3></br> <h3>基于管道设计的成果展现，我们更欣慰的是过程中的发现，孩子们的专注、孩子们的合作商量、孩子们不断遇到问题又不断解决问题的能力，更惊喜于他们面对问题不断挑战的精神。</h3></br> <h3>图文：占珊、程锦萍</h3></br><h3>编辑：汪 芸</h3></br><h3>审核：徐 翠</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/n2_tDN0LfkOKtOAoXxroGg" >查看原文</a> 原文转载自微信公众号,著作权归作者所有