<p class="ql-block ql-indent-1">寒风冰霜冬暖阳，激情飞扬美课堂。为全面提高教师课堂教学水平，促进教师专业成长，为教师提供一个交流分享的平台，12月7日大王中心学校组织开展了“英语同课异构”教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次同课异构的内容为人教四年级上册Unit 6 Meet my family!Part A Let's talk，分别由屈艳老师和石维娜老师执教。两位老师对本节课进行了各具特色的分析和处理，呈现了不同的教学风格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">屈艳老师的课堂生动活泼，她运用形象的肢体动作和丰富的面部表情帮助学生理解语言、学习语言，不仅化难为简，还激发了学生的学习热情。她通过巧妙的设计，多样的活动，精准的练习，让学生进行“听、说、读、写、用”的训练，有效地突破了重难点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">石维娜老师教态大方，与学生亲切谈话，又以贴近生活的“family party”情境引入课题，有效激发了学生的学习兴趣。课堂内容充实，在情感态度的教学中，从个人“小家”升华到了祖国“大家”，拓宽了学生的视野，深化了学生思考。整节课气氛活跃，给学生带来了一节温暖的课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“研而不教则空，教而不研则浅。”听课结束后，教导处组织教师们进行了互动式评课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，两位上课教师对自己的课堂进行了说课和反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，英语组的听课老师也就两节课中的成功和不足提出了自己的意见和建议。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵莎老师对两位教师课堂教学的优点给予了肯定，并建议老师们在布置作业落实“双减”政策，结合学生自身特点，进行分层作业布置。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨梦琪老师说英语课堂应将主动权交到学生手上，多为学生提供展示自我的机会，培养学生的语言综合运用能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，教导处李主任对本次活动做出了总结。她建议英语教师应做到以下几点:1.认真研读新课标，不断更新教育理念。2.反复研磨课堂，提升教学艺术。3.及时进行反思，不断优化课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现。本次“同课异构活动”为老师们提供了一个很好的互动交流平台，老师们在同中求异，异中求同。教学之路漫漫，英语组全体老师必将上下求索，砥砺前行！</p>