教研之花，凌寒绽放 ----花园镇中心小学线上教研活动纪实

林甸县花园镇中心小学

教学

学生

教研

老师

重难点

线段

图形

这节

本课

课上

龙江最美雪飘时，疫情不误教研时。2022年12月8日，花园镇中心小学如期举行了四年级组线上教研活动。谷月校长、王海燕副校长高度重视本次活动，准时参加教学腾讯会议；教导处鞠萍主任按照教研计划，有序组织开展活动。 本次教研活动的授课教师是四年三班班主任徐天雨，她执教的课程是北师大版小学数学四年级上第七单元数学好玩第三节《数图形的学问》。 线上教学虽有一定的局限性，但徐天雨老师用心学习课标，认真钻研教材，反复揣摩教法、学法，预设课堂教学的生成，以舒缓的教学语调，超强的亲和力把教学激情和热情融入课堂，学生们学味儿浓浓，学趣儿高涨。 仁者见仁，智者见智，趁热打铁。参加本次教研活动的所有教师课后齐聚腾讯会议，结合徐老师的课堂教学各抒己见，在肯定教学亮点的同时，也纷纷提出个人建议和意见。 王海燕校长：

徐天雨老师的课由两个故事生动有趣的做了情境导入，激发了学生的学习兴趣。在探究新课的时候，紧紧围绕重点，不遗漏，不重复，有序数图形展开教学。课程拓展由5个车站单程车票问题到六个七个八个引导学生发现规律，循序渐进，循循善诱，数形结合的非常紧密。

鞠萍主任：
徐老师的这节课上的非常成功，课前准备充分，教学设计合理，教学目标明确，重难点突出，课件的使用能很好的辅助教学，让学生对本课的教学内容能更好的理解和掌握，能适时的强调数图形的方法，让学生能按照一定的方法去数，做到不重复不遗漏。有几个小建议：1.建议在教学过程中更好的体现六清教学；2.教学时有一个环节把线段也画出来会更好；3.让学生总结规律。 陈传学老师：
徐老师的这节教研课很成功，教学亮点很多:
1.整节课徐老师教学思路清晰，教学目标明确，教学重难点把握得准；
2.信息技术娴熟于教学之中，直观形象，助于学生理解教材；
3.教态自然、自信，教学语言亲和；
4.学生掌握了数图形的方法，练习中学生计算较快、较准。 郝淑红老师：

徐老师教研课的亮点
1. 导入:创设情景，用鼹鼠钻洞的故事引入，学生在故事中引出问题，转化为本节课数学问题，有利于发展学生思维。
2. 教学过程:紧紧围绕“两种数线段的方法”进行教学，突出强调有序进行，教学环节清晰，层层深入，由简到难。语言表达准确，教态自然，能围绕重点教学提问，有针对性。
3. 课堂巩固：围绕教学重点，突出难点，循序渐进练习。
4作业布置：从本课知识点拓展延伸，有利于开发学生发散思维。

任洪英老师

徐老师这节课上的非常成功
优点：
1.导入设计的很好，创设“鼹鼠钻洞”这样有趣的故事情节，引导学生把故事问题转化为数学问题，从而引出本课主题，激发孩子学习的兴趣。
2.本节课堂思路清晰，知识点从易到难，循序渐进，教会了学生数线段的过程和两种方法，突破了本课的重难点。
3.注重规律的探索，强调有序思考，不重复，不遗漏；尊重知识的迁移，由数线段到数长方形，拓宽了知识面。
建议：
在进行方法总结的时候，如果再多给孩子说的机会，效果会更好。

王秀红老师：

徐老师的这节课亮点有许多，下面我简单谈谈自己的看法：
一、目标定位准确
徐老师课上多次引导学生不重复、不遗漏的有序数图形,重、难点处理得当。
二、以学生为主体，注重学生自主探索
在探索数图形的两种方法：按线段长短去数，按出发点去数时，给予学生充足的时间。启发学生通过类比推理得出算式，师生互动中发现规律。教学效果较好。
提一点个人建议：学生回答问题时及时给予学生鼓励性、肯定性的评价，激发学生的积极性！

教不研则浅，研不教则空。教学质量是学校办学的生命线，相信本次教研活动能够促进教师间的相互交流和学习，进一步提升我校教师的课堂教学技能和教学水平，也相信在一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的同时，我校的教学质量百尺竿头，更进一步。