你好，小蜗牛！——小二班班本课程

DUDU～

陈鹤琴先生说过：大自然是最好的教材，让孩子以大自然、大社会为活教材与实际紧密地结合。自然的环境，让儿童能充分地与实物和人接触，获得直接经验。 课程缘起 　　在一次阴雨天过后，孩子们在草地上发现了一只小蜗牛。于是你一言我一语地讨论着，蜗牛的出现引起了他们极大的兴趣和关注。他们对这小小的生命，充满了好奇！天天：“哇！是小蜗牛，它的头好像果冻一样。”宇恒：“他背的是房子吗？” 　　一系列的问题扑面而来，孩子们对于大自然探索的欲望是那么的强烈，对蜗牛充满了好奇。这也让我们深深地思考，当孩子遇见蜗牛会发生什么有趣的故事呢？ 　　于是，我们决定以这只小蜗牛为契机开展一系列活动。就这样，宝贝们与蜗牛的故事静静地开始了…… 寻蜗记 　　趁着户外活动时间，孩子们走进了大自然中，纷纷开始找起了蜗牛！🐌 　　在寻找蜗牛的过程中，孩子们发现蜗牛原来喜欢潮湿的地方,蜗牛有各种各样的壳,有的蜗牛壳竟然是空的…… 养蜗记 　　为了继续激发幼儿的兴趣，我们决定饲养小蜗牛，认真研究一下关于小蜗牛的秘密🤔 　　蜗牛被小朋友带回了教室，科学区成了它的新家，考虑到透明的容器便于孩子们观察，更直观地激发探索欲望。我们用透明的塑料盒给蜗牛布置了家，对于蜗牛的到来，孩子们异常的高兴！ 　　刚来的时候蜗牛是躲在壳里，处于休眠状态。慢慢地蜗牛苏醒了，从壳里出来露出了它的触角和柔软的身体。 我们的发现 蜗牛有一个硬硬的壳，身体软软的。有时候它的身体像吸盘一样吸在地上爬行，蜗牛还有两对触角，一对触角上长着一对眼睛。  　　那我们来重新认识一下我们的新朋友“小蜗牛”吧!  蜗牛的整个躯体包括触角、眼、口、头、腹、尾、壳等部分，身背螺旋形的贝壳。其形状、颜色大小不一，它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等。蜗牛有四个触角，它的眼睛长在头部的后一对触角上。 探蜗记 　　 蜗牛吃什么呢？ 小朋友们每天都会带一些蜗牛可能爱吃的食物来喂它吃。大白菜、青菜叶、生菜叶、树叶、菠菜。结果我们发现绿色蔬菜叶是蜗牛最爱的食物。 　　蜗牛的嘴巴里有好多牙齿，吃蔬菜叶的时候可厉害了，一会就吃完了一片叶子🍃 　　 新发现！ 蜗牛竟然还会拉粑粑，它的粑粑是从它的壳里拉出来的。它的粑粑像蛇一样又细又长，根据它吃的食物的颜色粑粑的颜色也不一样，通常它粑粑的颜色是绿色的，因为它最喜欢吃绿色蔬菜叶！ 　　幼儿生命教育是现阶段学前教育领域中热议的话题。如何向幼儿诠释生命的力量与意义是教师常思考的问题。 在科学区孩子们记录下我们的观察发现，认真对待幼儿的问题，引导他们调查和探索。 绘蜗记 　　我们一起来看一看孩子们用彩泥捏的小蜗牛吧！🐌 　　捏好的小蜗牛放在了“欢乐剧场”的房顶，孩子们每天在阅读区时都能看到自己的作品呦！ 绘本推荐 推荐理由 《看！蜗牛》中作者用画笔和质朴的文字向孩子们展现了蜗牛的种类，形态、习性，也展示了蜗牛是怎样繁殖和如何饲养蜗牛，还有很多有趣的小知识穿插其中。在创作时，她亲自养了很多蜗牛，每天带在身边和孩子一起观察，甚至到外地旅行也随身携带，最后她养的蜗牛还生了很多小蜗牛！在养育蜗牛的过程中，她观察到了蜗牛的心跳和生小蜗牛的方式等很多有趣的情节，并把这些情节体现在书稿中。 活动小结 　　自然教育不仅是观察自然物或饲喂小动物，而是在自然中的教育，是关于自然的教育，是顺应自然的教育。 这是一次与蜗牛的不期而遇，是蜗牛的一场生命之旅，又何尝不是孩子们通过蜗牛感受大自然之奇妙、复杂的一次修行呢？对于幼儿而言，尊重自然是一句空洞而陌生的话，而在感受小蜗牛为了生存而进化出的神奇本领时，孩子们自然地“俯下身”以全新的目光审视弱小又坚强的小生命，感受生命的伟大和自然法则的奇妙。