培训蓄能力，学习促提升——敦化市第六小学校线上培训学习纪实

🆒思文~

一个本、一支笔 一台电脑、一部手机 云端相约,共同成长 　　 　　为了深入研究小学语文整本书阅读和群文阅读，加强语文教师对语文教学的研究，提高语文教学质量，提升业务能力，敦化市第六小学校全体语文老师于2022年11月28日-30参加了延边州小学语文第一届农村学校青年教师统编版教材课堂教学大赛展示交流活动。 　　此次线上教研，给全体语文教师们呈现了一堂堂精彩的教学，在新课程理念下，在大单元语文教学背景下，他们的语文课堂变得更加精彩纷呈，更加富有活力，更加充满生机。十四位老师都紧抓教学中重难点，紧紧围绕单元语文要素展开教学。通过线上教师的精彩呈现，让老师们听的受益匪浅，收货颇丰！ 　　十四位老师的课风格各异，每一节课都有很多值得我们去学习借鉴的地方。比如任姝颖老师的《麻雀》以真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、温和的表情有效地操控教学过程，使学生如坐春风。紧扣语文要素，学方法：抓关键词、明确段意、圈出景物、想象画面，接着用方法，让学生成为学习的主人，使学生的语言能力和思维能力同步协调发展，这种活学活用迁移学习方式，既将语文的阅读教学与写作教学有机结合，又提高了阅读教学的有效性，还为习作教学提高方法和素材，提升学生的语文综合素养。 　　金鑫老师充分运用生动的语言和巧妙的设计，让学生充分感受语言文字的魅力。在课堂上多次运用鼓励的语言拉进师生的距离，充分调动了学生的积极性。让学生在充分阅读的基础上，设计学习任务，学生通过小组合作理解文章重点词语，在教授学习方法的同学做到学以致用，活学活用，让学生自主学习，发挥了学生的主体性，立足于本单元的语文要素的学习。 　　李老师执教《大自然的声音》时，让学生充分地朗读、诵读，学生在读中培养语感，积累语言。在读中体会、在读中理解、在读中想象、在读中得到美的熏陶和情感的升华。 　　苑宁宁老师讲授《示儿》时，在学生读懂诗意后，引导学生抓住诗眼“悲”，通过这个字眼，把握住诗人的情感，读懂诗人，同时紧紧围绕单元语文要素，补充诗歌创作背景资料，让学生更好地去感知作者表达的爱国情怀。 　　潘宇老师的《海滨小城》以真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、温和的表情有效地操控教学过程，使学生如坐春风。紧扣语文要素，学方法：抓关键词、明确段意、圈出景物、想象画面，接着用方法，让学生成为学习的主人，使学生的语言能力和思维能力同步协调发展，这种活学活用迁移学习方式，既将语文的阅读教学与写作教学有机结合，又提高了阅读教学的有效性，还为习作教学提高方法和素材，提升学生的语文综合素养。 　　李晓霞执教《树之歌》的老师运用生动的语言和巧妙的设计，让学生充分感受语言文字的魅力。教学设计紧紧围绕教学目标，突出了教学重难点，让学生自由发表意见，突出了学生的主体地位。 　　语”你同行，我们的脚步从未停止。虽是线上视频教研活动，虽然是线上培训，但六小学教师们丝毫不懈怠，按时参加培训，全体老师们认真，仔细聆听、专心记录！ 　　本次线上教研就像春天里的一场及时雨，滋润着每一位老师的心田。听了各校老师们的精彩分享，六小学的老师们将会结合自身情况，认真总结反思语文线上教学活动，结合线上学习的特点、优势，改进自己的不足之处。在接下来的工作中，我们将继续利用好各种资源，进一步提升做好个性化辅导，并为开学做好衔接准备。 　　本次的听课学习，不仅给我们提供了一个向名师高徒学习的机会和平台，更重要的是营造了一个浓厚的教学氛围，促进了教师业务水平的进步。 　　对于本次活动，教师们不光记在本子上，还记在了心里，他们会将自己的所思所想落到实处，内化于心，外化于行，精准备课，真正让线上教学实效、高效。 　　培训结束后，老师们受益匪浅，纷纷表示要将所学融入到自己今后的线上教学中。本次的线上教研，不但有力地提升了老师们的线上教研，不但有力地提升了老师们的线上教学水平，而且为线上教学更加有序有效地开展奠定了基础！