<p class="ql-block"> 疫情汹汹，拦不住孩子们积极向学的心情，云端遥遥，割不断老师谆谆教诲的辛劳，在这特殊时期，林州市第五小学四年级的同学们在老师的引领下，每天生活学习得充实快乐！</p> 读书篇 <p class="ql-block"> 为了更好地提升学生朗读水平，四年级语文组紧紧依托我校课程建设体系，结合学生特点，精心挑选了适合学生背诵、朗读、积累的经典诗词、现代诗文等内容。利用每天早读时间朗读背诵。有时，孩子们在老师的范读与引导下，逐字逐句读准字音，读通语句，感悟节奏；有时，孩子们跟着朗诵视频，一边模仿一边体会，感受朗读带给大家的震撼与精彩；有时，屏幕前成为孩子们展示的舞台，用声音征服自己的同伴，用声音感动所有的聆听者。为了鼓励同学们，提升同学们参与的积极性，我们利用班级小管家打卡发红花，每周班级会评比优秀朗诵者，隆重地颁发奖状，以资鼓励！</p> 写字篇 <p class="ql-block"> 为了弘扬中华文化，引导学生感受文字的曼妙，培养学生规范书写汉字，不断提高作业书写水平和规范意识，我们组积极组织学生开展练字活动，激发了学生们对汉字这一传统文化的兴趣，养成学生写好规范字的良好习惯，提高学生汉字书写的能力、审美能力和鉴赏能力。</p> 上课篇 <p class="ql-block"> 四年级语文老师积极响应“双减”政策，切实落实教研组课程设计，紧紧抓住本单元主题，精心设计丰富多彩的教学形式，寓教于乐，落实听、说、读、写训练，把枯燥的知识变得新鲜有趣，激发孩子们无穷的想象力，提升孩子们的文学能力和艺术素养。</p> 习作篇 <p class="ql-block"> 疫情时期，居家学习，见不到亲爱的老师和同学们了，一定有很多心里话想说给老师听，那就写封信吧！四年级的孩子们行动起来了！</p><p class="ql-block"> 关注神态变化，揣测心理活动，做表情写文章。有趣好玩，寓教于乐，四四班的孩子们最会学习了！</p> 思维导图 <p class="ql-block"> 思维导图的方法可以帮助孩子们更加形象的掌握知识，四年级教师帮助学生们汇总重点知识思维导图，带着孩子一起照着画一遍，不仅能增加孩子的兴趣，还能让孩子记忆更牢固！</p> <p class="ql-block"> 疫情期间，我们只能相约在云端，但想象力可以插上翅膀，突破时间、空间的壁垒，让头脑飞翔，让我们点亮想象的明灯，遨游在知识的海洋，共同探索新世界！</p>