德润童心——昌平区幼儿园品德教育故事（四）

昌平区学前教研室

亲爱的小朋友们 疫情反复，阻挡了我们回园的脚步，给热闹的幼儿园按下暂停键，虽然现阶段小朋友们需要暂时“宅家”一周，但同样可以乐享每一天！昌平区教师进修学校学前教研室特开启幼儿园品德教育故事系列推送，在阅读故事中，德润童心。 尊敬的家长们 “十四五”教育规划中，明确立德树人是教育事业的根本任务，坚持德育的优先位置，培根铸魂、启智润心。德育是实现幼儿全面发展中的重要一环，在幼儿的成长教育的道路上，是不可或缺的。品德教育首先要培养幼儿良好的行为习惯，同时还要进行情感教育，在潜移默化之中，将德育渗透在幼儿的日常活动中，引导幼儿自觉以社会道德规范，来约束自己的行为，培养他们诚实守信、团结友爱等优秀的思想品质，塑造优良的性格。 国家教育委员会发布《幼儿园工作规程》明确，幼儿德育目标为“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。” 幼儿德育工作是一项需要长期坚持的工作，在这一过程中，幼儿园与家长作为两大重要教育主体，发挥着非常关键的作用。家园共育中父母的一言一行往往对幼儿道德品质的发展有直接的影响，为幼儿营造全方位的德育环境，让幼儿无论在家中还是在幼儿园都能够获得良好的德育引导。 系列品德教育故事 本系列品德教育故事推送，分为“情感教育”、“培养良好行为行为习惯”两大板块，“爱国主义教育”、“集体主义教育”、“劳动教育”、“心理健康”、“行为习惯培养”、“品性养成”六个小模块，以每日推送一篇的形式，助力幼儿成长。 Day4 情感教育篇——心理健康 👉🏻试着点一点，听听老师为小朋友们讲的故事吧 👉🏻细致观察画面，每一页都讲了哪些内容呢？森林里有一只蜗牛。他的心肠有点像他的身体，软软的，很善良。而他的脾气却有点像他的外外，硬硬的，很倔强。你看，本来应该继续朝前爬的，他却偏偏要往回爬。 原来，三天前他爬过大松树的时候，树上一只小松鼠把一个纸包砸在他身上。他气坏了，冲着小松鼠碱了一句：“真没礼貌！ 今天他肚子饿了，突然发现纸包里有一只蘑菇。蜗牛惊呆了。他后悔得不得了，后悔自己冤枉了一个多么有爱心的好朋友呀。蜗牛就这么倔强的往回爬......爬呀，爬呀，爬了三天三夜，他终于回到了原来哪个地方。可是小松鼠已经不在那里了，大松树也不见了 动物们告诉它：“山下建大花园，大松树被挖走了，小松鼠也随大松树住山下花园了。”蜗牛要下山找小松鼠，动物们劝他：“路太远，你要爬到哪年哪月呀？” 蜗牛倔强地说：“我一定要找到小松鼠，因为我有一样很重要的东西送给他。”蜈蚣想了想，对蜗牛说：“就让我送你一程吧。谁让你曾经帮助过我呢！还记得那个下雨天吗？要不是你用外壳罩住我的脑袋，我肯定会感冒的......" 蜈蚣让蜗牛在自己背上坐稳，一声吆喝——小火车开啦！哈哈，蜈蚣的42只脚丫真有趣，就像42只火车轮子。 神仙还快，像巫婆一样飞，穿过青草地，甩掉牛马羊，眼一眨，影一闪，一幕幕闪过去一去不回头...... 小火车开到悬崖边，蜈蚣为难地说：“只能送你到这里了。”“谢谢你......”蜗牛像蜈蚣鞠躬，“现在我可以爬到悬崖下面去。”“不行呀，太危险！”蜈蚣劝他，蜗牛去坚定地说：“我不能半途而废，我一定要把那样很重要的东西送到小松鼠手里。！” 这时，一直默默倾听的蒲公英说话了，“让我送降落伞送你们吧，还记得吗？那天下冰雹，是蜗牛兄弟用外壳保护了我呢......" 蒲公英说着，将身子一扭，随风飘荡了起来，变成了一顶降落伞。蒲公英又邀请了自己的伙伴们一起来帮忙。一顶顶降落伞就这样载着蜗牛和蜈蚣，飘向空中，这样的降落伞，蜗牛和蜈蚣从来也没见过。这样的空中飘荡，蜗牛和蜈蚣从来也没经历过。他们兴奋地唱起了二重唱—— 小鸟在脚下飞过 把脚底挠得痒痒 云儿摸我的耳朵 把我激荡的心 摸得摇摇晃晃 啊，蓝天在摇摇晃晃太阳在摇摇晃晃 我们摇摇晃晃飘荡 给小松鼠 送去爱的力量小松鼠住到山下花园后，觉得很孤单。这天，他爬上树顶，忽然看到，山上有几顶蒲公英，正慢悠悠地飘过来。啊.原来是蜗牛他们来了！蜗牛跳下蒲公英伞，向小松量深深鞠躬.然后一字一句地说：“我要对你说声对不起”。你送我鲜蘑菇菇.我还说你没礼貌，我误解了你......” 小松鼠想不起是怎么同事，蜗牛却以真地说：“你想不起没关系，重要的是我不能忘记。” 蜈蚣和蒲公英都惊呆了：“难道说声对不起”就是你要送给小松鼠的很重要很重要的东西吗？”“这难道不重要吗？误解了别人，就应该道歉，不然心里会难受一辈子，” 大松树下顿时静了下来，静得好像没有了呼吸。大家你看看我.我看看你。 小松鼠的热汨终于啪嗒、啪略落下来：“是的。这件事很小很小，但确实很重要很重要，这是一句能让我感动一辈子的话呀！” 不知是谁说了一句：”那就让我们把感动放在心里，一辈子快乐在一起吧！” 从此，蜗牛、蜈蚣还有蒲公英，都留了下来，跟小松鼠住在一起。对一个花园来说，增加了一只蜗牛，一只蜈蚣和几株蒲公英，并不会有多大的变化，但细心的人们分明听到，那棵大松树下常常会传来开心的欢笑...... 推荐理由 这个故事是儿童文学作家刘保法的作品，是上海的儿童文学作家。故事情节曲折起伏，内容充满了善意，这只蜗牛因为它的外壳而保护了蜈蚣和蒲公英，它“倔强”的背后让我们感受到了它内心的愧疚与自责，而它却不顾旅途遥远，与安慰，一定要把道歉送给小松鼠，日常生活中，小朋友们也会有被误会的时候，心理也会不舒服，有不开心的事情可以说出来，大家一起想办法，做错事情了也没关系，学会道歉，让别人感受到我们的真诚与愧疚，反而我们会收获更多的快乐。 亲子阅读小贴士 家长朋友们可以根据孩子们的年龄对孩子们进行相应的引导，大家可以尝试这样做： 3-4岁幼儿 家长与幼儿共同阅读，帮助幼儿了解故事主要内容。通过阅读绘本，观察绘本画面，知道出现问题要道歉，并且知道感恩。 4-5岁幼儿 通过阅读故事，能够在成人的引导下，能够在不同环境中尝试调节和控制自己的情绪和言行，并且可以教给幼儿一些适宜的表达方式。 5-6岁幼儿 通过阅读故事，让幼儿愿意与更多的人交往，能够积极主动表达自己的观点和想法，交往中出现问题要敢于面对，并且出现问题要敢于承担。 结束语 “人生百年立于幼学”，学前时期在人的一生发展中占有重大地位，“人无德不立”一个人没有道德便不能立足于社会。对学前儿童来说，品德教育十分重要，在适当的时机进行适当的品德教育将事半功倍。疫情未散场，成长不打烊。希望我们每日一篇品德教育故事能够助力于幼儿与家长，坚持就是胜利，坚持定能胜利，花开“疫”散，“净”待开学。（故事投稿：昌平区实验幼儿园赵文彬老师）昌平区教师进修学校 学前教研室