“惠风计划”2022年辽宁省乡村中小学教学管理者高级研修班——参会有感

携水揽星河

很荣幸在壬寅冬参加了由辽宁省教育学院组织的“惠风计划”2022年辽宁省乡村中小学教学管理者高级研修班培训。经过为期三天的同步直播培训与两天的异步课程学习，我收获满满，受益良多。 刘学智专家讲座 　　2022年12月8日上午，东北师范大学博士生导师刘学智老师以《新课标背景下的学校教学评价改革》为题，从新《方案》和《标准》出台的时代背景、新《方案》和《标准》中学生评价改革的亮点、新《方案》和《标准》学生评价改革的困境、新课标下学生评价改革的实践转向四个方面，为我们做了深入浅出的解读。 　　刘教授的对新课标理念下的学生综合素质评价做了细致的分析，解读了评价改革中的亮点。他提出的落实五育并举，培养学生的家国情怀很触动我。十年树木，百年树人。教育就是为人类社会长远发展做好树人工作，先成人再成才是永恒的主题。 屈智专家讲座 　　12月8日下午江西省南昌市高新区教师研训处主任屈智做了题为《“双减”背景下创建优质学校的路径》的讲座。他从校园安全、教学质量、科研成果、家校合作四个方面进行了精辟入里的解析。 　　讲座中给我印象最深刻的是，屈老师用了几组对比图片阐释“知识改变命运”的真理，浅显易懂，深入人心，催人奋进。 陈莹专家讲座 　　12月9日上午辽宁教育学院教师发展培训中心主任陈莹就《基于信息技术应用能力提升工程 2.0 的乡村学校数字化变革策略》一题，为我们做了精彩的讲座。 　　通过听陈莹专家的讲座我了解到：数字化时代发展日新月异，现代信息技术的发展与运用，对教育正产生着日益深刻的影响。在数字化发展的时代，对教育工作者提出了更高的要求，我们要不断提升自身素养，不断学习、不断充电，才不会被淘汰。 李潮海专家讲座 　　12月9日下午，辽宁教育学院科研评估中心副主任李潮海做了《提升乡村教师科研能力，促进乡村教育振兴发展》讲座。 　　李老师通过具体事例来解读科研工作各方面的内容、要求和方法，非常实用。也让我明白，制约乡村教师科研发展的因素很多，但我们不能因此踟蹰不前，要提高对教育教学问题的思考力，从实际出发，从小处着眼，以小促大、以小博大、以小研大，不断促进专业能力的提升。 武佳红专家讲座 　　12月10日早晨，沈阳市大东区尚品东越学校（九年一贯制）校长武佳红做了题为《引领学校教师专业发展的路径与实践探索》为题的讲座。 　　在武校长的讲座中我感悟到：促进教师专业发展与全面推进素质教育是相辅相成的，只有把教师从应试教育中解放出来，才能促进教师专业化发展；只有教师专业化得到真正的发展，素质教育才会得到真正推进。 任丽专家讲座 　　12月10日上午大连市甘井子区魅力小学校长任丽以《伙伴式成长联盟：教师自主发展的“孵化器”》为题做了讲座。 　　智慧型校长用心于教育管理，才能真正引领教师专业成长。而任校长提出的：重点抓青年教师的成长，以青年教师成长带动全体教师成长的理念是非常切合实际的。青年教师有活力、有干劲、有思想、可塑性强、上升空间大，所以加强青年教师的成长引领非常关键！ 洪明专家讲座 　　12月10日下午中国青少年研究中心研究员洪明就《农村中小学家校合作共育基本策略》为题做了讲座。 　　在我的实际教学工作中，也经常遇到这样的问题：农村的孩子家庭教育方式多样化，尤其父母离异或留守儿童居多，缺少必要的家庭教育。农村学校教育难度增大，也使得城乡差距越来越大，所以家校共育，是对孩子负责，对家庭负责，更是对社会负责，只有双方共同联手，才能为孩子创造美好未来。但在实际教学过程中，如何有针对性地开展家校共育，还是需要深入思考与探究的。 异步课程学习 　　在异步课堂中，我选择了《如何为留守儿童建立一个家—管理者的角色定位与素质要求》、《运用新技术打造“三个课堂”，推动实现教育优质均衡发展》、《教育兴则国兴，教育强则国强—深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述》、《“五项管理”与校本行动》、《课程是学校教育教学的生命力》、《别国的学校和我们的学校—教育改革的国际视野》、《课程规划、开发、实施与评价的一般原理与方法》、《中小学校长在基础教育课程改革中的角色和使命》几课进行了学习。这些课程的针对性、实用性很强，深浅适宜，非常实用，各位讲师的授课态度亲和、案例丰富、学识扎实、技巧娴熟。让我收获了新的理念和知识，也给我今后的工作带来了帮助和启发。 　　这几天的培训学习结束了，我却觉得意犹未尽。“教育兴则国兴，教育强则国强”，作为师者，责任重大，我们要爱惜职业，珍惜光荣，执着于教书育人，以热爱教育的定力、淡泊名利的坚守走好每一步育人路!同时严格要求自己，不断完善提升自己，学会用科学的理论武装头脑，推动教育工作的顺利开展，奋力开创新时代教育改革发展新格局! 　　凉水河蒙古族乡中心小学栾玉悦