优化作业设计 增强育人实效 ——大庆市初中语文学科集体备课活动

大庆市初中语文

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双减

　凛凛朔风寒气流，玉沙撒地兆丰收。冬之韵，在于积蓄与勃发；教之道，贵在钻研与提升。为进一步落实“双减”政策，提升初中语文教师的作业设计能力，12月6日下午两点，大庆市教师发展学院初中语文学科组织召开了集体备课活动。全市初中语文学科初一年级教师、“点对点”学校教师、青年教师共计220余人参加了会议。喇嘛甸镇中学的金艳丽老师、奥林学校的牛丽娜老师和三永学校的唐甜甜老师进行了专题讲座。

　“看似浅浅却深邃，碧波深处有珍奇。”金艳丽老师从作业设计中的常见问题切入，以《基于核心素养单元视域下的作业设计》为题，讲了作业优化过程中问题的提出、问题的探究、问题的解决三个方面的链式内容，并从“立足单元整合、基于教材本源、满足个性需求、关注思维发展、分析优化实施”五个维度向大家分享了具有实效性的作业设计策略和方法。金老师在进行单元作业设计时，用“大单元”、“大概念”教学理念，立足单元整体教学目标，通过恰当策略和方式，把学科知识和需要达到的能力分解设置在每一个作业任务清单里。在理念层面，金老师呼吁大家要积极落实“双减”精神和课标要求；在实践环节，金老师从精准设计、灵动的实施、合理评价三个步骤引领大家深入理解和掌握作业设计的要诀。

　牛丽娜老师以《践行“双减”理念，优化作业设计》为题，向大家分享了古诗文阅读教学中的作业设计策略。牛老师讲了“作业设计中的常见问题”、“设计作业需要考虑的因素”、“如何设计多样化的作业”三个方面的内容，既有理论层面的阐述，又有实践案例的分析。牛老师以探究式作业“新两小儿辩日”、群文整合式作业“世界那么大，我想去看看”等作业设计为例，从学科整合、情境创设、比较鉴赏、合作探究等方面，呈现了作业设计多样化、丰富化的思考探究。“在多样化诵读中积累、在多角度比较中鉴赏、在全方位梳理中探究”牛老师说，“我们要在传统作业模式和创新特色作业中找到平衡点，将两种模式进行有效衔接，摸索出更科学、更有效的古诗文作业设计方法。”

　唐甜甜老师题为《一花一世界 作业灼真知》的讲座，从“新——守正创新养习惯”“趣——妙趣横生大语文”“情——核心素养贯始终”“思——合作探究培能力”四个方面解读了语文作业体系的创建。在进行诗歌教学时，唐老师用赏听类诗歌朗读视频来布置预习作业，用“诗配画”“手绘李白足迹地图”“诗歌英译汉”“古诗词填曲”等跨学科作业来激发学生的学习兴趣，带领学生在更宽广的语文学习和运用领域中形成综合能力。唐老师的语文作业设计既聚焦课程标准，体现了育人价值，又彰显了语文学科的特质，拓宽了学生语文学习的领域。唐老师别具匠心、妙趣横生的作业设计案例，充满了教育的智慧与温度，也折射出一位优秀教师的钻研与思考。

　最后，市初中语文教研员高品佳老师作了总结讲话。高老师说，作业设计和实施的质量是提高教育质量的重要领域，也是衡量教师专业发展水平的重要标志之一。我们语文教师应与时俱进、守正创新，深入挖掘作业的育人功能，以学生的全面自由健康发展为根本目的，通过科学合理、贴近实际、层次丰富的作业设计，关注学生成长进步的过程和良好习惯与态度的养成，引领学生走出书本、走出课堂，走向生活、走向实践，使之在真实而充盈的学习体验中收获知识能力。

　积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。通过本次集体备课活动，老师们在作业优化设计方面得到了理论上的引领、知识上的沉淀和实践上的指导。一场教研活动就是一次专业的学术研讨，一次语文人的盛会就是一次深刻的精神洗礼。大庆市初中语文教师将继续深入研究作业设计的策略与方法，将减负增效落到实处，让教育回归本真。