杜文星 河北师范大学硕导 衡水中学教育处主任 新高考“新”在哪里？对学生来说，主要变化有三点：<div>一、高考科目多了几种选择</div><div>二、圆梦大学多了几条路</div><div>三、自主能力要求更高</div> 对教师来说：根本：优化教育教学观念、突出核心素养培养<div>具体：1.研究透、落地好新课标和核心素养；</div><div>2.课堂的改革转型与提质增效</div><div>3. 自习的专注 度、紧张度、高效度</div><div>4.习题的思维度、情境度</div><div>5. 管理的自觉度、责任度</div> 新高考需要遵循的原则：稳——政策研究要精准、信息获取要科学、应对措施要精准、师生要精诚团结、系统配套要完善<div>同舟共济者䊨：“请不要跟在我后面，因为我可能不会引路。也不要走我前面，因为我可能不会跟随。请走在我的旁边，做我的朋友。”——加缪（法国）</div> 成功来自“精准的勤奋”，而不是“平庸的忙碌”。灵——根据学校、年级的实际情况；根据系列的不同特点；根据学生的差异化；确保每个不同的方面在结果上都达到最大的优化。 做好选科前的准备：学习、思考、培训、测评<div>最终形成的技巧：1.思——测——教——践——建</div>