<p class="ql-block" style="text-align: center;">冬意渐浓，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">时光清浅，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">携一缕初冬的暖阳，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">凝一场教研的启迪</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的大舞台。<span style="font-size: 18px;">一直以来，双语学校把听课指导作为一项教学常规持续开展，贯穿学期的始终。为扎实有效的推进线上教学，促进教师专业化成长，探索和改进线上教学模式与学习方式，进一步提升线上课堂教学水平，即使在防疫特殊时期，听课教研依然常态化。</span>2022年12月7日，学校开展线上教学听评课活动。<span style="font-size: 18px;">促使每一位教师在教学上下功夫，又能吸收、借鉴到其他教师的优秀做法，从而提高课堂教学效率，全面提升教学质量。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王玉君老师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，她认为爱玩、活泼好动是一年级孩子的天性，数学学科与日常生活又联系紧密，于是课堂上王老师采用抓棒棒糖的形式引出新课——《求原来有多少的实际问题》。从不同角度诠释了自己对新课标的解读，对新教材的理解，在“同”的要求下凸显出多元各“异”的教学魅力，赋予静态主题以动态的生命活力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">守方寸小屏，倾诺大爱心。用爱和耐心陪伴网课期间的孩子们。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂中，学生始终在屏幕前自觉的保持着端正的坐姿与认真听讲的状态，在老师提问时，迅速打开麦克风，整节课堂的课堂纪律和秩序井然有序，课堂节奏把握的很是巧妙，让学生们感受到了在校的学习氛围。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在场的老师们认真学习，研同课异构之形，品异曲同工之妙，饱尝“教研大餐”，接受“精神洗礼”，用笔尖记录下精彩的瞬间。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后教导处宋开菊主任同各组教研员及学科老师对本节线上课堂作出点评，分别对王老师的整个教学过程各抒己见，在给予高度评价的同时又针对课堂设计提出了自己的见解和建议。此外，宋主任还深刻细致地给予在场老师们专业上的引领，从不同角度诠释了对新课标的解读，对新教材的理解，期待数学组积极探索和创设出“同课异构”的教学魅力及生命力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，董校长对本次教研活动给予了高度评价，为每一位教师的敬业精神点赞，为老师们基于激趣提质的线上课堂创新点赞，同时也给老师们提出了更高的要求，精准对标，深耕课堂，聚焦核心，指导到位，线上线下，双管齐下。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">采它山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。本次活动既有来自教育教学一线老师的交流展示，又有教学经验丰富的学者对课堂教学的精彩点评。每一次教研活动都是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行！本次线上观摩活动让老师们在课例中感悟课堂艺术，在反思中升华教育思想，同研共长，赋能实践，守正创新，踔厉奋发，笃行不怠！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：英棋然</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">校对：马香云</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审：方子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审：教导处</p><p class="ql-block"><br></p>