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【以案促学，共筑成长】——莆田市木兰溪流域“生命•体验”优秀教育案例线上评比活动报道 　　为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，切实推动幼儿园自主游戏深入开展。近日，莆田市进修学校开展关于莆田市木兰溪流域“生命.体验”优秀案例活动评选工作。  　　游戏是儿童的天性，也是儿童的权力，同时也是儿童学习和发展的重要途径。为更好地提升教师观察、解读幼儿的技巧，更适宜地支持、指导幼儿游戏与学习的能力，为了进一步总结与推广优秀教育案例活动，推进游戏的实施，2022年12月7日，涵江区塘头幼儿园举行教师线上优秀教育教学案例评比活动。 用心观察，寻找“哇”时刻 　　教师们在游戏中通过视频、图文等方式对幼儿游戏的行为进行记录，捕捉精彩的游戏瞬间，看见幼儿的学习轨迹、学习过程，读懂幼儿、支持幼儿、助推幼儿的成长。 理论引领，剖析案例 在案例评比中，每位教师认真撰写案例，结合《3~6岁儿童发展与学习指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，结合课程游戏化理念以及师幼互动要求剖析案例。教师们聚焦幼儿的真实游戏，从活动背景、环境支持与材料投放、教师预期等、活动内容与过程实录、观察分析、支持策略等方面梳理案例，运用word展示、视频记录、文字解读对幼儿的游戏活动进行客观、详细的阐述。 互看互评，园内赋分 　　为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高教师观察儿童、解读儿童、支持幼儿游戏的能力和水平，持续促进我园保教质量提升，我园对全园17个游戏案例进行了评比，审评小组由园长及各班教师组成，园内组织教师积极参与，评委们学习标准，统一认识，公平公正，认真评选，共评选出优秀教育活动案例一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 　　通过开展优秀教育活动案例评选活动，进一步促进了幼儿教师对“亲自然、爱生活、乐游戏”课程开设、游戏活动组织形式的思考与理解，起到了以评审促教研，以教研促教学的目的。今后，我们将以此活动为契机，丰富组织活动形式，扎实落实“生命•体验”理念，强化教师队伍建设，进一步提高幼儿园保教质量和办学品质。 撰稿：曾双珊供图：全体教师终审：园长室2022年12月17日