四时光景展风姿三尺讲台竞风华 ——记“亮翅”杯城南小学赛区赛事（农村组）

广丰区城南小学

“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。近期，“亮翅”杯在我区如火如荼地进行着，今日我校也迎来了来自农村兄弟学校的五位亮翅“勇士”。她们分别是来自大石小学的陈慧娟、下溪小学王俊玲、洋口小学郑紫玲、塘墀小学的严霄红、枧底小学的林鸣。《诗经》曰：“如切如磋，如琢如磨。”她们齐聚一堂，同课异构，在课堂上与五年级的孩子们同赏共上同一课题——《四季之美》。 　　《四季之美》是部编版教材第二篇课文，作者从春夏秋冬的不同时间不同景物出发，写出了动静皆宜的四季之美，作为一位在深宫之中的女作家，清少纳言在描写中带有女性典型的细腻，这种细腻一方面在于对于描写对象的选择，无论是天空的云彩，夏夜里的萤火虫，还是秋天里的风声虫鸣，乃至冬日里的炉火……五位老师也带着各自的感悟和解读，引领不同班级的孩子与我们的作者进行了一场又一场的跨越时空对话。 大石小学陈慧娟 大气沉稳的陈老师作为本场比赛的第一位选手，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性。教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。精心的教学设计，独特的板书无不让人眼前一亮。 下溪小学王俊玲 王老师通过想象画面，创境引读等多种方法带领学生品读感悟，在感悟中了解课文的独特细腻。并借助关键语句，让学生初步体会到景物的动态之美。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，足见王老师的综合素质之高。 洋口小学郑紫婷 如果文学性文本只是降格为了解一些字词、概括段落大意的载体，这是比较可惜的。无论教材怎么变，无论课程标准怎么变，老师都要成为读书人，自己去亲近文学。毫无疑问，基本素养很高的郑老师就是这个优秀的文化人。她引导着学生们寻着“言象意”的相互关系，品出文字读出画面，想画面读出韵味。课堂氛围浓烈，师生互动环节令人赞叹不已。更让人惊喜的是她做到讲练结合，联系疏通新旧知识，让学生熟读成诵。 塘墀小学严霄红 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。无疑，这是一节成功的课堂。 枧底小学林鸣 “请，请读，请你……”一个请字拉进了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生的心声，再现了和谐课堂。忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。林老师温文尔雅的教态，亲切的语调，恰到好处的鼓励，带领学生徜徉在和谐融洽的课堂，轻松推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。这一幕幕的课堂师生互动无不在提醒着在场的师生们，哦，这本身也是一种“美”。 　　选手们将“导、学、读、练”，“品、析、悟、结”融入课堂，注重引导学生独立思考，小组之间互帮互助，充分发挥了学生的主体地位，培养了学生的综合学习能力。真正做到让学生学有所获。一个年级，多种风格，5节语文课精彩纷呈，好一幅“四季皆景美如画”。选手们你方唱罢我登场，整整五节各具特色、风格迥异的课，让评委们也是陶醉其中，毫无倦意。 　赛课活动结束后，参赛教师与听课教师共同参与了评课环节。没有赛课时的紧张气氛，有的是字字珠玑的精彩评课。主评委祝红艳老师专业点评，让在座的每一位老师无不信服。 祝老师分别从六个方面肯定了今天赛课老师的精彩之处：课堂目标明确、在课堂教学中都完美体现课标要求；正确把握住了本课的教学重难点；阅读教学各具特色但都遵循了学生的认知规律；课堂上语文味浓郁；以学定教、教学方法灵活……溢美之词，溢于言表。当然她也针对课堂上出现的问题，真挚诚恳地提出了多处意见。让我们小语教师听之动容：一节好课的标准是，语文老师要做到心中有三有——有学生、有课标、有评价细则。 教研员林慎兴老师 区教学研究中心语文教研员林慎兴老师对于本次赛程的安排、评委们的专业和五个选手的表现予以高度的赞扬和肯定。他亲切的话语，犹如暖阳，给我们带来极大的鼓舞，也给一线教师们送来温暖。一个人“亮翅”的背后，是每个学校团队合作的“心血”，是一种叫做“团结”的信念在每个人心中徜徉。 　　在我校举行的“亮翅”已圆满落幕。这不仅展示了一线教师们严谨治学的态度，勇于创新的探索精神，而且展现出了各位评委先进的教学理念，表现出了较高的教学研究能力。达到了以赛促教的目的和效果，对提高课堂的有效性起着很好的推动作用。衷心祝愿老师们，都能“亮翅”高飞！