为了进一步加强共同体园际之间交流，不断提高各园教师在语言区角游戏中的指导与评价，实践与反思的能力，促进教师专业水平提升。同时，结合第四届幼儿阅读节活动，第一共同体本着互促互进，携手共向前的理念，邀请各姐妹园共同参加语言区角游戏指导与评价的培训活动。 本次培训依据共同体姐妹园不同的发展需求，梳理共性问题，开展培训。从回顾“幼儿园语言教育的变化”引入，到新时期、新背景下，语言教育核心素养的要求，再立足于幼儿园语言区角活动的开展。从理论到实践都为共同体老师带来不一样体会与感受。 培训中，老师们再次明晰了语言区角的作用与价值，理解了丰富的语言材料，有趣的同伴互动和高效的教师支持是构建良好语言区角的必要内容。 进一步理解了语言区角要通过视听、表达、阅读、书面四类语言游戏，全面提升幼儿语言运用、思维发展、文学欣赏、文化传承等能力，培养具备语言核心素养的新时代中国儿童。 培训中，各园老师积极在线沟通互动，发表自己的在语言区角游戏中的困惑。在不断的互动中激发教师主动学习，自主分析语言游戏中教师该如何准备。 经过短短两个小时的语言区角培训，各园老师都纷纷表示受益匪浅，无论是儿童语言学习与发展的理论，还是精彩纷呈的语言区角小游戏，亦或是对于区角材料的筛选和布置，都让我们耳目一新，对语言区角的创设有了更新、更深的认识，也期待未来我们能在工作中踏实落实本次培训的成果，把理论变为更好为幼儿发展服务的现实！ 图片：共同体各园<div>文字：王瑒杰会</div><div>审核：于秀艳 王海雁</div>