“同”中之“异”显个性，践行初心“招式”展——桂阳三中2022年度新进教师教学比武纪实

尹寒静

霜酷寒风楚，冰心韵师魂。为进一步加强我校教师队伍建设，为我校2022年下期新进教师的专业成长搭建交流互动的平台，激发其潜能和创造力，促进青年教师业务成长，经桂阳三中党总支、行政研究决定于2022年12月6日举行“2022年下期新进教师教学比武”活动。 本次比赛共有语文、数学、英语、物理、历史、美术、书法、音乐共8门学科15位教师参加，分设文综组、理综组两组，于两个场地同时进行。赛课采用同课异构的形式。同科目的老师自行商量上课课题，如参赛科目只有一名老师的，可由该老师自己决定上课课题。这种同课异构的模式，对新进教师来说可是一个不小的挑战。任务已下，责任在肩，挑战在前，踔厉奋发，迎接检阅。 　　同一节课，不同的老师上，对于赛课的老师来说会是一种怎样的挑战？同一节课，不同的老师上，对于听课的师生来说又会是一种怎样的感受？同一节课，不同的老师上，对于领导来说又是想激发其怎样的潜能，彰显其怎样的个性？这，让我们拭目以待吧！ 选手风采 理综组 　　巧学数学能力提，知识建构条理清。或横向拓宽视野广，或逆向思维巧创新，或深度挖据处理实。 　　生活情境入课堂，剪纸艺术兴趣涨。源远流长民间卷，寻根究底艺术传。同样的剪纸艺术，不同的呈现方式。伞上剪纸的点缀，校徽县花芙蓉之融合，可谓异彩纷呈，美不胜收！ 书法平捺斜捺直观比，感受真切顺口溜。德育与美育巧融合，“捺”中一波三折似人生。 　　《牛顿第一定律》选题浅，挖掘深；层层深入、步步引领。实验与生活现象加持，学古通今原理明。 文综组 　　畅游音乐艺术的殿堂，感受青年教师的青春活力。课堂气氛欢快，师生互动强，亲和力，感染力让师生迷醉，真正彰显出了艺术的魅力。 　　各位文史老师匠心独运，或凸显学生主体地位，或采用“以疑入诗，品析诗情”的探究式学习，或师生共读，或巧设情境，带领学生穿梭在教育殿堂。课堂节奏把握好，容量丰富呈现巧，归纳整理探究深。学生激活兴趣浓，难点重点一一解。信息技术赋能优势显，“吃得苦”“霸得蛮”不怕路儿险。总之，八仙过海各显神通，引渡学生把真经取。后生可畏也！ 评审团队 　　平凡的岗位上践行初心，评委团队一坐就是一整天；前辈引领扶持后辈坚，开拓奋进精神传。 领导团队 领导关注强，教师热情涨。 　　何天宝书记说：“教学比赛是青年教师检验自我的平台，也是提高自身教育教学水平的载体。青年兴则校兴，青年强则校强。” 　　邓小红校长：“强本领、重实干、守底线，凝心聚力不断推动学校建设的高质量发展。赢得了青年就是赢得了学校的未来。将自己淬炼成有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。” 　　孙有财副校长说，选题引人入胜、结构精致巧妙、语言抑扬顿挫、现场表现力强。并对青年教师的成长寄予了无限希望。 　　袁飞副校长从“巧”与“实”两个角度作点评，“巧”体现在选题巧妙与构思巧妙，或以点带面，或以小见大，别出心裁；“实”体现在教师的基本功扎实，情境设置立足于学生生活现实。 退休团队 　　天寒地冻路湿滑，心系三中不了情。师泽如光照前行，教育情怀根植深。感动你我热血沸，接力奋进不忘恩。 此次主动来听课的退休老师有曾经教语文的雷振德老师、教物理的陈平星老师、教生物的刘秀英老师、教数学的李祖芳老师。我们后辈向他们表示崇高的敬意！“前辈们，请你们放心”。 　　“ 同课异构”不是打擂台，是参与者智慧的碰撞，是长善救失，是取长补短。不管结果如何，都是一次“充电”，都是一次历练，都是一次成长。 　　同课异构“招式展” 教学能力“步步高” 青年教师“拔节长” 三中将如一幅画卷徐徐向你展开。 供稿：尹寒静拍摄：钟文、张玲、黄晓芳初审：江志勇、卢永卓终审：何天宝、邓小红、孙有财