专业赢得尊重，品质决定未来 ——记兰州市名师发展学校“专业发展”主题研训

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刘老师

兰州

崔蕾

同心同行同学习，且思且悟且提升。为了进一步加强名师梯队建设，着力培养一批师德高尚、业务精良、知名度高的金城名师，兰州市教育局和人民教育出版社共同组织开展主题为《强师提质 赋能教师专业发展》的线上研训。老师们隔屏相约，传递岁月情暖；云端教研，承载对教育的尊崇。 12月7日，兰州市教育局分别邀请了人民教育出版社刘翠航老师和北京市正泽学校崔蕾老师进行了两场讲座，助力教师专业发展。

聚力同行 向阳而生

《名师专业成长发展路径》

——刘翠航 8：30-11:30

刘老师进行了以“名师专业成长发展路径”为主题的讲座，建构了教师专业发展路径模型，帮助老师们形成结构化认知，清楚认识自己的现状，引导教师形成从教师到名师再到教育家的发展愿景。

刘老师分别从“专业内容”“专业基础”“发展层次”“发展机制”“发展模式”六个维度详细为我们解读了教师专业发展理论。每个维度下面刘老师补充了很多典型的案例帮助我们充分理解每个概念模型，内容充实，深入浅出，干货满满.

刘老师认为作为新时代的教师我们要去深刻理解学科核心素养内涵，感悟本学科具有的独特魅力，挖掘本学科的独特育人价值；我们要根据自己的实际情况去判断和抉择教学材料，像医生一样思考，采用灵活的手段，对症下药，并且将典型案例记录下来，形成论文或者报告，为教学领域做出自己的贡献；我们是一个专业共同体，我们要向别人学习，我们有责任将自己的经验分享出来，加强交流和探讨，加强学校与社区的联系，为学生、社会做出更多专业方面的贡献。

不断的重复势必会走向倦怠，改变和创造势在必行。如果深入去探索，教学是一件充满挑战的创造性工作，如果我们有自己作为一名老师的使命和愿景，不断尝试和探索，可能会减小这种职业倦怠。希望我们可以回归自己的初心和使命，不断的实践、反思，最终可以形成自己的教育理念，实现自己的价值。

《好老师是怎样炼成的——教师专业素养提升的几个关键要素》

——崔蕾 14：00-17:00

崔蕾老师进行了题为“好老师是怎样炼成的——教师专业素养提升的几个关键要素”的讲座，结合自身经历、深入浅出讲解，与听课的老师们积极互动，讲座深情动人，让参训的老师们感受到成为一名专业型教师的重要性和迫切性，激发了大家深度学习、终身学习的动力，为打造学习型教师队伍起到了积极推动作用。此讲座内容围绕“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个大角度开展。

一 什么是好老师？从古时候的传道受业解惑者到现在的塑造学生品格、品行、品位的筑梦人，这是教师的角色。习总书记提出的“四有好老师”，即有理想信念、有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，这是教师的发展。崔老师结合日常工作谈到自己的理解，即学生眼中的爱戴、家长口中的信任、同事心中的认可，讲解过程中融入了典例故事，贴近实际工作，使得理论形象化、具体化、可操作化。

二 为什么要做“好老师”？ 崔老师将与学生之间的温情故事娓娓道来，充满温情的言语引起参训老师共情，在温馨的故事中大家切实感受到“桃李满天下”所蕴藏的教师职业幸福感和价值感，在实例的启迪中大家也收获了答案，那便是追求职业价值和生命价值的和谐统一 。

三 怎样成为“好老师” ？教好书是底线，崔老师从课前准备、课中实施、课后回顾三个方面进行阐述，引导老师们从感性认识走向理性思考，促进学生核心素养发展；育好人是核心，以爱育爱，“正”己“泽”他。

讲座最后，崔老师概括教师专业素养提升的几个关键要素，即向文本学习、向高人学习、向同伴学习、向案例学习，以此助于教师提升自己的专业能力、获得自己的专业地位，实现自己的专业价值。

共话云端 交流互鉴

讲座结束，参训教师们纷纷表示收获颇丰，认为讲座高屋建瓴，开阔了视野，拓宽了思路，提高了认识。第二小组成员隔屏分享，发表学习感悟。

兰化一中王汉雄老师:要做一名优秀的教师，首先在思想上，要树立起做一名优秀教师的志向。其次在行动上要努力进取，不断提高自身的素质。即要有扎实的专业功底；了解学生因材施教；向他人学习掌握先进的教学方法等。最后在内心里，要把教师不仅当成职业，更是一个值得一生奋斗的事业，追求的信仰。

兰州新区舟曲中学司筱老师:崔蕾老师以自己的亲身经历向我们诠释了好老师是怎样炼成的！报告条理清楚、内容丰富、实话实说、情真意切、令人感动。学生的爱戴、家长的信任、同事的认可是我们衡量工作得失的永远追求！通过崔老师的讲解，我们感受到了榜样的力量，看到了成为一个好老师的日常点滴。

兰州五十一中李学睿老师:为使自身专业发展能够持续保持活力，就需要教师树立“终身学习”的学习观，积极克服能力发展的“高原”现象，不断磨砺意志品质，提高自我期待，改变思维定势，不断更新、完善知识结构，积极主动创新性适应新时期国家教育发展的需要。

兰州五十三中绍怀老师:刘老师从名师成长的要素建模，从专业基础、成长路径、评价等方面，从理论层面进行了深入浅出的解读名师成长的理、道、径。崔老师则结合自己成长的经历，从好老师是什么、为什么、如何成为好老师三个维度娓娓道来，把爱孩子、提素养、不懈怠、再出发的教育坚守和为奉献教育事业的教育情怀融入到一个又一个教育故事。两位老师的讲座殊途同归，相得益彰。

兰州十八中张力老师:崔蕾老师将“四有好老师”解读为“学生爱戴、家长信任、同事认可”，更容易引起广大中小学老师的共鸣，也更具有操作性。崔蕾老师用她那和风细雨的语言，阳光灿烂的笑脸，典型丰富的经验故事，还有那满满的教育情怀，感染着每一位听众，用自己的成长经历去诠释什么是“教好书”，什么是“育好人”。

兰州新区舟曲中学毛侹老师：教好书应该在追求自我的发展上永不止步，不断成长，走出舒适区，不断尝试接受新理念和新方法，而育好人，就应该是以爱育爱，用大爱给每个遇见的学生涂上生命的底色，并将这种爱不断传承下去。

兰州一中刘莉老师：教师专业化的培养和管理仅仅靠学校或外力是不够的，专业化发展要增强学习意识，向书本学习、向同事学习、向网络学习，向名师学习、向专家学习，拓展知识，提升专业理论，积累实践经验。根本的是要引领教师走自我管理的道路，使之具有自主学习的意识。

兰州永登一中关心泉老师：教育是一种感悟、是一种历练、更是一种成长，在今后的教学实践中，我们不仅要认真学习，向“文本”学、向“高人”学、向“同伴”学、向“案例”学，更要好好地思索，感悟教育、理解教育、勤反思、勤总结，做真教育。

兰州七中臧美燕老师：今天两个讲座干货满满，早上刘教授与老师互动当中启发我如何走出职业倦怠，要不断的去改变和探索，创造会击退倦怠；下午崔老师的热情演讲激发了隐藏我内心的教育热情，激励我坚定了自己成为一名好老师的决心！

兰州五中毛倩老师：听了两位老师的讲座，深感任重而道远。常说提升自身专业，绝不是随口而谈便能实现，我们既要有刘老师提到的理论支撑，也要有崔老师提到的专业素养，重在内化于心，外化于行。

乘风破浪 逐梦前行

专注成就品质，坚守铸就辉煌。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。

感谢兰州市教育局提供此次学习机会，学习是文明传承之途、人生成长之梯，作为教师，只有不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量，为教育事业做出自己的贡献。苔花如米小，也学牡丹开！

编辑：臧美燕 毛倩 (王汉雄高中物理工作室核心成员)

图文：兰州市名师发展学校第二小组全体成员