“区”动童年，“域”见美好——黄陵县田庄镇侯庄幼儿园区域观摩活动

小叮当

一点一滴皆用心，一区一角皆教育，在侯幼这方小天地里，我们用最美的姿态，给孩子们童年最好的陪伴！ 　　为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，让游戏有效助力幼儿全面发展，拥有更加惬意、轻松的活动环境，12月7日侯庄幼儿园进行了班级区域观摩活动。 什么是区域活动呢？ 　　区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式。 乐活区域 　　本次活动以班级为单位，由各主班老师担任讲解员，全面详细地介绍班级区角的思路和方法，重点讲解本班特色区域，体现本班特色。采用现场观摩、讲解、交流讨论的形式，并从班级特色、区域布局、材料投放、幼儿表征等内容进行评析。 　　阅读区是幼儿发现语言魅力、产生阅读兴趣的地方。孩子们在这片阅读小天地里，尽情地翻阅各种适宜自己年龄阅读的绘本，跟同伴一起讲述、交流，不知不觉间发展了孩子们的语言表达能力，丰富了知识，开阔了眼界。 　　每个孩子都是天生的艺术家。作为教师，我们有义务和责任为这些小艺术家们开辟一个可以任由他们表达创作的空间。美工区是一个让孩子感受美、表现美的小天地，在这里，孩子们可以按照自己的意愿和兴趣来选择各种不同的材料，创造性地表达自己的体验和情感，施展自己的才华。瞧，孩子们的创意是不是让我们眼前一亮？ 　　各班利用美工区一角开辟了编织区，投放了大量材料，孩子们在活动中，好奇地尝试着各种编织的方法，一开始幼儿在独自编织的过程中出现困难，老师提议幼儿与好友一起讨论，并且为幼儿画了许多编织步骤图，让幼儿边看步骤图边学习编织，为编织任务降低难度。 　　孩子们自由选择材料与同伴合作，利用多种材料如积木、易拉罐、纸杯等，以垒高、平铺、连接、架空等方式建构出自己心中的精彩。 　　表演区作为表现性的游戏区域，为热爱表演的幼儿提供了一个自主宽松的展示平台，充分创造条件和机会，在游戏中萌发幼儿对艺术的感受和体验，丰富幼儿的想象力和创造力，学会用自己的方式去表现和创造。孩子们穿上表演服，戴上头饰、选好道具，和好朋友一起学着大白表演做核酸，使故事更加生动。 　　科学区让孩子们通过认知、观察、动手来感知和体验实验的快乐！ 　　美食不仅是一门科学，也是一种艺术创作。小厨房为幼儿提供了一个亲身体验的机会。小宝贝们，大家穿好罩衣，戴好袖套，就开始动起了小手，学着大人的样子，当起了小厨师。今日供应：糖雪球，奶昔。 　　老师们引导幼儿成为游戏的主人，鼓励幼儿创设出属于自己的小天地，在区域活动中随处可见幼儿的身影以及他们成长的痕迹。 齐思共进 　　观摩结束后，教师们开展了集体研讨活动，纷纷发表了自己本次对区域观摩活动中的看法和困惑，“你有疑问，我来解答，你有优点，我来学习”。最后，园长王红艳对本次活动进行了总结与评价，希望教师们勤实践、勤思考、勤积累，充分发挥区域活动的教育价值，达成孩子健康成长。并以《指南》《纲要》为指导，结合各班班级环境、幼儿活动情况帮助班级教师进行调整。 在儿童的世界里，我们努力成为一名追随者。追随孩子的目光，追随孩子的喜好，追随孩子探索的脚步，和孩子一起创造着、体验着、成长着……