《二次函数y＝ax²的图象及性质》—————海口一中数学组“凤凰杯”课堂大赛

王慧颖

12月7日海口市第一中学第十七届“凤凰杯”课堂教学竞赛数学组展示课，在行政楼一楼报告厅举行。数学组全体教师参加了本次教学活动。 　　本次活动主题是：探究“双减”和新课标背景下的高效课堂。 本次活动流程有： 1、由李艳巍老师和钟壮玲老师展示《二次函数y＝ax²的图象及性质》 2、梁英老师专题讲座《以核心素养为导向的数学变式教学策略》； 3、林少娜老师主持评课。 　　教务处吴兵副主任、德育处胡军副主任参加了本次活动，林少娜老师、朱春梅老师、陈维春老师、何琳老师、万钰雪老师、冯成坚老师担任了本次活动的评委。 　在校领导的高度重视、学校老师的精心准备下，本次教学活动吸引了很多校内外老师前来听课，甚至还有很多其他学科老师前来观摩。 上课 　第一节课是李艳巍老师的课，李老师类比了一次函数的平移来引入本节内容。通过同学们作图、猜想、验证得出此函数的性质。 李老师以问题为主线，以问题解决为基石，通过学生“自主学习，合作探究，交流质疑”，使学生在解决问题过程中掌握知识，形成自主学习能力。学生在教师指导下自学，教师的指导做到了明确时间、明确内容、明确要求、明确方法。再根据预设的学习目标对学生进行检测后，通过发现学生存在的问题及时给予知识辅导和方法指导，落实目标达成。 　第二节课是钟壮玲老师的课，钟老师课上类比了学习一次函数时，先研究了正比例函数的性质，利用由特殊到一般的思想来引入本节课内容。 通过学生动手作图，观察归纳得出规律，钟老师细致的引导同学们观察、猜想、验证、总结，课堂节奏把握很好。 钟老师在教学过程中建立学习小组，学生在小组内或小组间进行互动交流。在课堂上能规范、清晰表达，主动、积极展示和交流学习成果，让学生通过说、谈、演、写等，真正掌握所学知识。 讲座 　　报告首先解读了《2022年版课标》中的数学素养，数学素养：个体在真实世界的不同情境下进行的数学推理，并表达、应用和阐释数学以解决问题的能力，它包括使用数学概念、过程、事实和工具来描述、解释和预测现象的能力。 　　梁老师提出有意义的数学活动的教学是形成和发展学生核心素养的基本途径。梳理数学活动、“四基”和核心素养的关系，加强落实学生核心素养的培养。 同时她分享了两个变式训练的例子 　　最后，梁老师提出了三个策略。 　　梁老师用实际例子讲解了变式训练的应用方法，让老师们体会到了变式的巧妙，受益匪浅。 评课 　　课后老师们针对这两节课发表了自己的看法。 王祖田老师认为李老师，课堂设计很好，根据学生情况做了很好的处理，但师生互动弱了一些；钟老师引入到位，复习全面，合作探究方面可以看出学生能力很强，作为年轻教师成长很快。 梁英老师认为每位老师上课侧重点不同，李老师重在让学生放手去探究，练习在后面的第2节课才落实，也是可行的；钟老师讲课思路非常的清晰，她要引导学生做什么以什么样的事情做铺垫，她都设计的非常的恰当，同时又非常注重学生这种学习方法的研究和探讨，最后总结的时候，她还会涉及到用到的什么思想方法，这种活动经验的长期积累对学生素养的形成非常有好处。 杨会丽老师也对两节课给予了高度的评价。 孙尚老师和王健君老师提出钟老师类比的过程没有展开太细致，可以在每个探究的过程中进行类比。 孙浩老师认为都能完成预期效果，归功于：一、在于设计流程细腻，注重画图。二、老师站的高度高，通过引导让学生明白怎样研究函数。 最后科组长林少娜老师也对两节课提出了自己意见，她认为两位老师以问题导学为基础，能够达到这节课的目标，就是很好的突出了重点也把难点也突破了，进步都很大。钟老师的引入，提现了整体性大单元教学设计的思想，值得大家学习。 结束语 　　本次“凤凰杯”教学比赛，数学组部分就此结束，比赛给了老师展示的平台，同时，也使每一位教师在对比中发现自己的不足，在日后的教学中加以改进，在赛课中共同成长、在赛课中共同进步。