12月7日，东昌府区阳光小学五年级的语文老师们，通过钉钉视频会议的方式进行了线上教研活动。本次教研的主题是分享线上教学的经验、研讨遇到的问题、确定下一步的教学计划。 肖昊老师提出在课前预习方面，安排组长监管，落实语文阅读；利用资源评价，做到基础过关；设计思维导图，做好课前引领；进行课前考察，夯实学生基础。 贾琳老师在课堂教学方面提出基础知识前置，完成教学任务，借助优秀资源、丰富教学环节，利用软件优势，进行写作指导等做法丰富教学资源，调动学生的学习积极性，培养学生自学习惯，提高学生语文能力。 张莉莉老师认为生动形象的课件能拉近距离产生共鸣，点缀老师的教学语言，增强学习兴趣。课件宜短少精美，画龙点睛，太过花俏冗长的课件，容易让学生视觉疲劳，从而精神倦怠，影响学习效果。 王燕玲老师提出正式上课前应模拟上课，从每一句教学语言的组织，到每一张幻灯片的打开方式，从头到尾过一遍，确保过渡自然流畅，过程行云流水。 赵文芳老师强调课堂连麦时要不定时、不定向的设置问题，鼓励学生大胆连麦，在连麦过程中观察学生的学习状态和效果。 王倩老师分享了自己的线上作业——既注重基础的夯实又重视能力的提升：生字词抄写巩固、听课笔记展示、配套习题、背诵视频、阅读批注、仿写升格等形式穿插使用。 赵璇老师针对背诵、整理笔记作业问题，提出除了钉钉家校本拍照上传，还可以发语音或视频。 栾秋菊老师对于个别自律性差不交作业的学生，建议单独联系，并降低作业难度，不让作业流于形式。 李新蕊老师提出要及时地把学生课堂表现、学习状态、作业情况反馈给家长，并进行跟踪，让家长参与学生的线上课程学习管理，提醒、监督孩子的学习，为线上课程做延伸，做善后。 研讨最后，大家明确了夯实基础知识、提升阅读能力、加强习作训练的复习思路。 通过这次会议，老师们更加明确自己的工作要求，用积极、乐观的正能量感染学生，用高效的教育教学方式引导学生，促进学生身心健康成长。用爱点亮希望，用心陪伴成长！ <p class="ql-block">编辑：王芳</p><p class="ql-block">初审：栾秋菊</p><p class="ql-block">复审：贾琳</p><p class="ql-block">终审：金胜磊</p>