<p class="ql-block"> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一堂精彩的课需要千锤百炼、取长补短，博取众长，才能绽放光芒。为进一步深化课程改革，探索教学新模式，促进教师业务水平优势互补。</p><p class="ql-block"> 2022年12月7日早上第二节，五年级数学组的老师们集中在五（9）班的教室，钱文英老师给大家展示一节公开课——《用字母表示数》。</p> <p class="ql-block"> 在例1中，钱文英老师通过借助小棒来生动形象的展示出三角形的个数和小棒的根数，浅显易懂，孩子们很容易就看出小棒的根数和三角形的个数之间存在3倍关系，进而推出用字母a表示三角形的个数时，则小棒的根数表示为3a，用字母b表示三角形的个数时，则小棒的根数表示为3b。从而引出今天的主题——《用字母表示数》。</p><p class="ql-block"> 通过练习题，孩子们发现，这里的字母可以表示任意的自然数，但是不能表示小数。因为三角形的个数只能是整数个。</p> <p class="ql-block"> 在例2中，通过把全长减去已经行驶的路程，求出剩下的路程。前面两个小题，孩子们都会计算，第三小题，通过用字母b表示已经行驶的路程，引导孩子们用字母表示出剩下的路程。通过第四和第五小题，让孩子们掌握如何用数字带进式子里求结果。同时，钱文英老师也强调了在这类型题里，不需要写出单位，引导孩子们注意这个细节。</p><p class="ql-block"> 通过自主学习，让孩子们理解并掌握了，在表示正方形的周长和面积时，“✖️”可以省略不写。C＝a✖️4＝4a，钱文英老师还强调了简写时，一般数字在前面，字母在后面。S＝a✖️a＝a²，a²读作a的平方。也可以把“✖️”换成“·”。</p> <p class="ql-block"> 为了达到巩固新的知识点，钱文英老师设置了有趣的游戏环节。通过游戏的方式，又可以激发孩子们的学习兴趣，又可以达到巩固所学知识的目的。</p> <p class="ql-block"> 提问环节，孩子们踊跃举手回答问题。</p> <p class="ql-block"> 老师们在认真的聆听，做笔记，取长补短。</p> <p class="ql-block"> 有趣的课堂，时间是过得很快的。在愉快的度过本节课后，老师们集中在五楼办公室，对本节课进行点评。大家各抒己见，互相借鉴，互相学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 好课多磨，“磨”就是用心，“磨”就是责任。磨出创新思维的火花，磨出交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度。</p> <p class="ql-block">图：冯江瑜</p><p class="ql-block">文：罗晓婉</p><p class="ql-block">审核：五年级数学组</p>