“静以求精·云端亦美”一一兰飞小学线上课堂展播活动

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新冠疫情的反弹，让学校不得不停课，为保证师生的健康安全，且不耽误学生学习，兰飞小学继续响应我市“停课不停教，停课不停学”的要求，师生继续开展线上教学活动等工作。 领导统筹安排 　　不可否认，疫情期间的线上教学存在很大的局限性，组织管理工作显得尤为重要。为强化过程管理和工作指导，学校成立了以王校长为组长的线上教学工作督导小组，除了统一制定了线上教学方案，也明确了线上教学职责分工，细化要求。领导小组也持续通过不间断的线上巡课、听课督查，及时把教师们线上教学的优点、不足反馈给授课教师，以此确保线上教学的实效开展。 同时，学校也及时对线上教学情况进行总结。并以此为契机，针对线上教学的特殊性，开展了主题为“静以求精“云端”亦美一一兰飞小学线上课堂直播课录制”和“静以求精“云端”亦美一一兰飞小学线上课堂录播课展示”等教学、教研活动，使线上教学更优化。 　　每一个活动的背后都隐藏着学校的精心策划，多次开会商讨。 线上教学、教研选题录课 　　为有效做好疫情防控，稳步有序地推进线上教学工作，同时为展现我校教师静以求精的教学风采，学校特举办“静以求精'云端'亦美”线上课堂录制活动。 本次活动全校教师全员参加，于11月21日——11月24日期间，选择1节自己擅长的课型及教学内容精心准备，进行线上授课并同步录制。课堂录制时间为30分钟，包括：组织课堂和新授内容。 　　不知不觉，疫情在悄悄地改变着我们的学习和生活，疾风知劲草，云端守初心，愈是在特殊时期，老师们愈是热情不减，在直播课上各显身手。老师们利用网络平台钉钉直播、腾讯会议、企业微信课堂等形式，充分挖掘平台功能各取所需，灵活有序地进行线上教学。教学方法多样，学习方式灵活。新课精选课件钉钉直播、视频直播；字幕互动、点名答题、在线连麦、屏幕共享……总之，线上的老师们对教学依旧高标准，严要求，力争做到“教学语言精炼，课件展示直观，教学重点突出，教学方法出新，时间把握精准，问题解决高效”。 线上如线下，各班老师兢兢业业，心系学生，让线上课堂教学保证高质高效的同时，又力争生动活泼且富有特色！真正实现了在疫情防控状态下的与学生的“隔空对话”。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”特殊时期的线上的直播课堂是一种新的教学模式，老师们需要不停探索尝试，适合学生学习的教学模式和教学方法。学生也需要学会适应新的课堂模式，老师兢兢业业教学，学生毕竟不在眼前，在手机电脑上学习，而手机电脑上丰富多样的软件和功能，也考验着心智尚不成熟的孩子们的自律性。怎样能吸引到孩子的心，让他愿意来到直播课上，同样也考验着老师。很多老师开始尝试在自己的课中加入动画微课，游戏谜语环节等，旨在通过屏幕来吸引孩子们的注意力。线上教学真是一个教学相长的过程。 展示推优 　　为展现我校教师“静以求精”的教学风采，相互学习，取长补短，进一步提升线上教学质量，经学校行政会议商议，特举办“静以求精'云端亦美”线上课堂展播活动。并于11月28日——12月2日，学校组织各学科相关教师认真观看教师录课视频，从线上教学的课前组织、课堂管理、教学设计、授课方式、教学效果、信息技术等方面进行择优推送，为后期大教研活动做好准备。 　　为保障线上教学取得实效，我校积极开展线上大教研活动。各学科组于12月6日——12月8日，分学科进行线上集体观课活动。 活动上大家认真观课，记笔记，积极交流网课心得，取长补短，分享自己网课经验，沟通、调整、统一教学进度。普遍老师纷纷反馈要把学校推送课中的老师突破重难点的方法，运用到自己今后的线上教学中。 　　本次线上课堂展播活动，共享了部分教师网课备课的研究成果，引导我校全体教师总结线上教学经验，及时梳理线上教学知识传授、教法应用、作业设计的实施要点，剖析影响学习效果的制约因素，反思课堂教学中存在的问题，为进一步明确线上教学努力的方向，为稳步提升教师的教学实践研究能力和线上课堂教学质量保驾护航。 　　行之力则知愈进，知之深则行愈达。让我们一起筑牢防线，做好云端教学，齐心聚力同心抗疫！待疫情散去，我们回归校园，赏清寒小雪，听书声琅琅，相信冬韵渐浓，朝阳又至！