<p class="ql-block"> 冬日渐深，寒意渐浓。冷风亦不能阻挡数学组老师们教学研讨、共同成长的步伐。12月7日上午，我校进行了第三次数学校级公开课。黄燕和魏伟两位老师带领五（4）班的孩子们分别给大家呈现了数学广角研究课《植树问题》第一课时和第二课时。</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 第一节课是由黄燕老师执教《植树问题——两端都栽》，黄老师借助学生熟悉的“手”为素材，观察手指和手指之间的间隔，让学生们初步感知植树问题中间隔的概念，同学们对本节课要学的内容充满了期待和好奇。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，黄老师先让同学们猜一猜可能要栽多少棵树？从问题入手，把探究权交给学生，充分给孩子们讨论思考的时间。通过猜想，孩子们觉得可能种19棵、20棵、21棵，接下来就是画线段验证的时间了，这个时候学生就提出问题了：“100米太长了，怎么去画线段呢？”通过思考，学生提出：我们可以先探究20米的植树问题，并且用1厘米代替5米的间隔，问题不就解决了吗？在这个过程中，学生的发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力得到了提升，而且培养了学生化繁为简的思想，发展了学生的潜能，培养了学生的实践能力和创新意识。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由魏伟老师带领孩子们继续学习（植树问题——一端栽一端不栽和两端都不栽）。魏老师以游览赣州浮桥、古城墙串联整节课的教学情境，让学生感受到数学来源于生活。同时，启发教育植树可以让我们的家乡山更青、水更绿、人更美，在细节中培养了孩子的爱国、爱人、爱家乡的情感。</p> <p class="ql-block"> 魏老师注重数形结合意识的渗透，从例题导入，通过模拟现实生活中真实存在的情境，让同学们充分理解“间隔数”与“棵树”之间的关系。一堂课精彩处处，细节满满。从课本中的“植树问题”走向生活中的“植树问题”，从课本中的“树”深入到生活的“树”。学生的思维得到提升， 眼界更加开阔。魏老师的课堂精彩万分，从交流---展示---质疑---点拨提升，一气呵成，环环相扣，让学生在经历、体验中获得新知，使学生真正成为学习的主人，让学生思维得到提升。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 教后研讨，由浅入深。首先由黄老师和魏老师针对自己本节课进行了小结和反思。接着各位听课老师进行了评课活动，大家坦诚相待，知无不言，高度肯定了两节课的闪光点，及时发现问题，归纳提升，达成新的共识。</p> <p class="ql-block"> 黄老师教态亲切自然有亲和力，带领学生充分理解题意，如什么是间隔数、两端都栽等关键词。注重学生动手操作能力的培养，利用画线段帮助学生理解题意，同时渗透了化繁为简、一一对应的数学思想。建议黄老师的语速再慢一些，多给学生表达的机会。</p><p class="ql-block"> 魏老师亲切温柔，教学思路清晰有条理。创设了完整的教学情境，让数学贴近生活。注重学生的自主探索能力，对学生出现的问题循循善诱，师生共同探讨，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。建议魏老师在巩固练习时放手让学生独立解决问题。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈雪玲副校长对两位老师的精彩授课表示肯定，对本次教研活动的学习氛围给予高度评价，评课老师的意见也很中肯，同时希望以后的教研活动能越来越好，越来越精彩！</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 为了呈现一节完美的公开课，五年级数学教研组同心协力，一起经历了课前研讨、个人主备、组内磨课、反思、评课、整改的全过程。各位老师通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚集体的智慧，形成教学合力，努力构建高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 冬已到，在一路向寒的日子里，杨梅小学数学教研的温度却始终不减，老师们成长的初心一直未变，我们一直行进在向前向上的路上......</p> <p class="ql-block">编辑：汪 峰 刘春花 欧雪连 张玉静</p><p class="ql-block">一审：邱 昕 曾令燕</p><p class="ql-block">二审：陈雪玲</p><p class="ql-block">三审：朱恩平</p>