<p class="ql-block" style="text-align: center;">壮哉，劳动!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">美哉，劳动!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">劳动最光荣!</p> <p class="ql-block"> 冬已至， 非常荣幸在12月5日参加了辽宁省中小学劳动教育示范校成果展播，培训虽已结束，但学习的路还很长。回顾这次培训，有不舍，有收获，有憧憬，更有责任。何其有幸在成长的路上有专家的引领，名校的示范。</p> 引领 明方向 <p class="ql-block"> 辽宁教育学院基础教育教学研究中心副主任孙岩进行了题为《优化运行机制推动辽宁省劳动教研工作系统化建构与高质量实施》的工作报告，对近年来劳动教研工作进行总结，并对省里的下一步工作做出部署。她说，此次示范校成果展播是要建立研究资源共建共享的平台，希望有更多的教研员、更多的学校、更多的劳动实践基地和教师们以此为契机，继续研究、思考和行动，共同推动劳动教育高质量的实施。</p> 名校助推 做示范 <p class="ql-block"> 劳动教育示范校建设经验；以“融合礼仁文化，融合德智体美”为劳动教育理念，利用学校、家庭、社区、劳动基地四大场域,构建了“劳动教育+”育人体系，潜移默化中培育了知礼达仁的学子；通过劳动实施模式的探究提升劳动课程品质，在“一花一世界”的办学理念下，提出了“全员会劳动，全员懂劳动，全员爱劳动”劳动教育理念，以开发场地、确定目标、选取内容、找准策略、注重评价为抓手，让劳动教育之花在“一花一世界”中全面盛开，各校的劳动教育特色让我们大开眼界。</p> 专家点评 明方向 <p class="ql-block"> 江苏省教科院程尚荣教授，吉林省教育学院黄春华教授对各校的成果进行了点评,给予了高度评价。</p> 培训感悟 促成长 <p class="ql-block"> 这次的培训让我更全面了解劳动教育课程，明确怎样定义劳动课，怎么上劳动课，怎样才能上好劳动课。“双减”政策下，作为一线教师的我们更多的关注学生劳动知识与技能的目标达成，更加强调劳动促进人的全面发展，关注对个人潜力的外化作用，关注个体如何通过“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”等丰富的活动成为一个热爱生活、眼里有光、心中有爱、手里有活的阳光青少年。无劳动，不教育;有劳动教育，才是好教育!接下来，我们必将把劳动教育真正落到实处，渗透到每个孩子的心里，积极探索劳动教育新思路、新模式，大胆创新，真正落实立德树人的教育目标。</p> 未来的我们 <p class="ql-block"> 劳动教育作为德智体美劳全面培养的教育体系重要组成部分，与其他四育相互依存、相互促进，在贯通融合中实现“五育并举”。如今，新课标将劳动课从综合实践活动课程中独立出来，赋予劳动课更重要的教学地位，是为了让孩子参与多样化的劳动实践，养成尊重劳动、热爱劳动的思想认识和行为习惯。这次培训让我们对劳动学科有了新的认识，也为“每周一次劳动课”的开展打开了新思路，劳动教育不能流于简单说教的形式主义，而是通过家校间的沟通与合作，在言传身教中帮助孩子获取正确的劳动知识与技能，让劳动融入日常生活，内化为孩子的行为自觉。</p> 下一步落实方案 <p class="ql-block"> 下学期，我们将继续落实好每周一节的劳动课程、完善我们的劳动实践基地，让孩子们在劳动实践中汲取智慧、在劳动实践中学会感恩、磨练自己的意志。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：赵娟</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初审：杨丹</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">终审：郭成远</p>