<p class="ql-block">“道可道，非常道;名可名，非常名。”名校长之所以卓越，在于他们身体力行,致力于唤醒师生，影响师生,引领师生，成就师生。名校长之所以卓越，因为他们活出了这样的教育之道:对人性的洞悉、对细节完美的渴求，对教育真谛的领会，对教育的敬畏和虔诚,对美好世界的极致创造，对平庸的不甘,对人类的怜悯慈悲……这是我在啃读郝晓东老师《教师成长力》书中的洞见，我特是赞同。</p><p class="ql-block">“一个好校长，一所好学校,“书卡就是一个学校的灵魂。“炸泡得快。金靠车头带,一个学档发展的今脉可以说都守怕在一个校长身上。一个如花板拥有独特的古命气质，无形中给合检师生时立一个不书的丰碑，唤醒影响着学校里的每个古命。他更会利用资源创造资源，格建平台，让书国的每生命都能得到更好的滋养，让师生在这个校园显找到属于自己的价值所在。这篇文章里谈:了李镇西老师在档长岗会造出的李镇西式”的教育现实还有像干国祥智油、玉志江这些校长依险自己强大的教育地性会造出属于自的办学术，还有一类校长教育专业性幸说比让干同祥、魏智渊等名校长，在教育情教育智慧上比不上李镇西,但他们也有自己的教育理想,千方百计地通过各种餸采取各种措施去做变落后的教育思想、合造优美的教育环境，提开老师能力挖掘学生物潜能…….这其实足三种办学之术，也是三种层次的管理风格当然,大家可能都向住李镇西式四长具备强大的学习力、深厚的学术积淀以及对理想老青的极致追求精神。这可能就是最理想中的校长，他不会被被整杂的事务缩身，而是有底气。有能力处理手衡学书事务占自身间读路成长、思老之间的平衡，用自期喜响引领老师的味长,引领学生的进步、学校的发展，这足做将长的大境界!这提车越及长的比众不同之处。但提每人都能像李镇西，中国有几个李镇西尼?些个人的成长的同素有很多，自的家康教育环境，后天学习、环境日素,等等，综合多方面的优势才能造病一个教育</p>