落实新课标，发展学生核心素养——第二实验小学迎接回民区教育教学研究中心视导检查

回民区第二实验小学

守教育之初心，尽师者之责任，疫情虽久，教学正浓。为进一步提升我校线上教学、教研质量,规范教师线上教学行为,落实学生核心素养的培养,促进教师专业化发展,12月6日到7日，回民区教育教学研究中心的教研员莅临第二实验小学线上教学课堂检查指导，我校校领导、语文、英语、数学、综合学科的全体教师全程参加了本次线上教学视导活动。 课堂教学显伸手语文教研组 　　康慧杰老师执教的《司马光》，是学生学习的第一篇文言文，康老师紧密联系单元人文主题，利用课前五分钟让学生讲述了与单元主题一致的内容“讲述儿童故事”，对单元学习内容进行了补充和拓展，课前还根据学情设计了预学单，课上教给学生学习文言文的方法并引导学生运用方法理解文意，展开想象，感情朗读。最后，通过让学生分享背诵小妙招、总结课堂收获等形式引导学生自主学习。 　段晨婧老师执教《鸟的天堂》一课，注重落实单元语文要素，借助填空、图片等形式回顾旧知走入新课，引导学生感受榕树和鸟儿的特点，初步体会作者静态和动态描写的方法，巧妙地引导学生将理解、想象、朗读融合，从而体会作者的思想感情。段老师始终以朗读贯穿课堂的始终，通过个别读、师生合作读、评价读等，让学生在读中感悟，充分发挥了学生的主体性，最后进行了拓展课后资料、习近平总书记重要讲话等内容升华主题，进行了结构梳理。 英语教研组 　　特日格乐老师所授四年级 Unit6 Meet my family PartA Let's talk 一课，通过创设评选"最美家庭"的课堂教学情境，极大的激发了学生的学习积极性，充分考虑四年级孩子的性格特点，设计了多种方式的教学活动，通过学习理解类和应用实践类活动，重在发展孩子的直观形象思维和培养他们的逻辑思维能力。学生在参与体验中习得语言，重在渗透文化品格，丰富情感体验。 　　包倩如老师所授的课程内容是：五年级上册Unit6 Ina nature parkB let's talk部分。整堂课创设了游览自然公园的情景，通过Predict、Let’s think、Listen and check、Read and choose 、Watch, check and answer等一系列课堂活动，引发学生观察、分析、预测、判断、评价等一系列思维性学习活动，引导学生建构文本，发展学生的思维能力，同时通过观察图片让学生感受自然之美，引导要热爱自然，保护自然。 数学教研组 　　数学组承担本次教学任务是兰美丽老师和格日乐老师，两位老师接到任务后都进行了充分的备课，并在教研组多次教研讨论下，从课前训练、到新课导入、新知探究、练习设计、课堂总结及课堂评价，不断的完善自己的教学思路，于今天充分展示了我校数学线上课堂教学，体现了新课标“教－学－评”一体化的理念，践行了新课程标准，落实了核心素养的培养。在这样特殊的时期，更加体现了第二实验小学数学团队的凝聚力！ 　　格日乐老师在教学《实际问题与方程（二）》时通过热点问题世界杯引入，从足球上找见数学问题，启发学生用数学的眼光去看世界。又借助线段图引导学生分析数量关系，利用学生已有的知识能力去解决未知的问题，让学生自主的用数学的眼光去思考世界。最后带领学生梳理方程解决问题的过程，让学生用数学的眼光去表达世界，落实从做中学、做中思、做中悟的核心素养理念，为新课标的模型意识的培养，构建了良好的思维基础。 　　兰美丽老师在此次视导活动中讲授《商不变规律的应用》，她教学设计注重学生的基础，以生为本，从课前到课后分层作业，因材施教，让不同层次的学生都有收获感。她通过任务驱动学生自主探究对比发现、总结应用商不变的规律可以简便计算，把学生放在学习的主体位置，尊重学生的体验，教学过程充分体现了推理的过程与学生合理应用规律简算的意识、优化意识的培养。 综合教研组 　　李颖老师做课内容是：道德与法治三年级上册《9.心中的110》，李嘉豪老师做课内容是：科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》课程《6.营养要均衡》。 规范说课互切磋语文教研组 　　鲍主任主持语文组说课评课研讨活动。两位作课教师就今天的作课内容分别从教学目标、设计意图、教后得失三方面进行了说课，说课思路清晰，重点突出了如何落实新课标设计教学内容，让学生的主体地位得到提升，充分发展学生的核心素养。 英语教研组 　　教学中反思，反思中感悟，两位老师课后分别进行了反思性说课，从课的设计理念到单元整体教学目标等内容分别进行了说课。 数学教研组 　　在交流研讨之初，格日乐老师和兰美丽老师结合教学设计和课堂实际情况进行了说课。 综合教研组 　　李颖老师和李嘉豪老师进行了精彩说课。 评课指导促发展语文教研组 　　语文教研组的教师依次进行评课，老师们畅所欲言，毫无保留地谈了自己的想法和建议。 　　教师评课后，回民区教育教学研究中心教研员林中榕老师、任文老师和张宇主任对这两节课给进行了点评与指导: 林老师总体肯定了三年级的课，对五年级的课《鸟的天堂》重点从适当放手给学生更多的发展空间；精心设计课前回顾；从单元入手抓段落、篇章；课时内容有效地进行取舍等方面提出了宝贵的建议。 任老师重点对三年级《司马光》这节课分别从确立课时任务目标；课时划分、安排；预学单的精心设计；体会文言文与现代文的不同之处；区分学习文言文新旧方法；注重整文朗读等方面进行了耐心指导。并肯定了教师能在学生梳理起因、经过、结果的基础上引导学生背诵文言文，以讲故事的形式把文言文的语言形式内化为自己的语言讲述出来。 张主任对两节课进行总评并根据各学校视导情况提出教学建议。张主任肯定了两节课共同的优点后从课前5分钟的设计；学生预学单的设计；准确解读教材；如何将单元语文要素和课后题转化为教学环节在语言活动中习得语言形式；在教学过程中如何把朗读与理解词语、提取构段信息的内容整合等方面进行了精准指导。 英语教研组 　　英语组教师也分别从两位老师的教学设计理念、教学方法及教学评价等方面，结合新课标的理念进行了评价。 　　最后，李海宁老师结合两节课进行了专业指导，以新课标为纲，如何落实单元育人价值及课时育人目标；如何落实教—学—评一体化，使其恰当的镶嵌教学活动中；如何合理分散处理教学中的重、难点；如何在设计教学活动达到预期效果，增强课堂教学的实效性。最后李老师建议我校英语组教师要继续深入研读课标，继续进行单元整体教学研究，不断提升自己的专业水平。 数学教研组 　　说课后，数学团队其他教师进行了评课，大家知无不言，言无不尽，拿出最本真的东西与大家分享，一个人的优秀不算优秀，一个团队的优秀才能彰显我们每个人的特长。在落实新课标的路上我们都是新手，都在不断的学习，不断的更新，不断的改进。每一个人是视角不同，这样才会出现思想的碰撞，才会擦出智慧的火花。 　　“线”上视导促教学，精准把脉提质量。今天的活动也得到了回民区小学数学名师工作室李燕霞老师的精准指导，李老师从核心素养的落实到任务驱动教学实施办法，将最本真的经验毫无保留的分享给大家，指引了我们更好的进行今后的线上教学，让我们更深层次地领悟了理论与实际结合的方法和技巧，相信我们数学团队的每一位教师都会以此为契机，带着思考去领会新理念，不断的学用学习来武装自己，用实践来丰富自己，用经验来历练自己，朝着我们的目标继续拼搏！ 综合教研组 　　姚颖新老师、辛亚萍老师和樊玲老师分别从李颖老师的教学环节设计，核心素养落实，学生学情等方面给予评价。 王志瀚老师、白雅菲老师和徐艳娜对李嘉豪老师的课从新课标理念，落实科学核心素养，以及教学设计和师生互动等方面进行了评课。 　　回民区教育教学研究中心教研员李晨霞老师就李颖老师的课指出有如下亮点：1.“新”字上落地落实，教学设计与时俱进有新意。2.“理”字上下工夫，教学内容具有科学性。3.在活字上动脑筋，不拘泥于教材。4.“用”字上做文章，理论联系实际，有效调动学生的学习积极。 李晨霞老师就李嘉豪老师的课点评：这节课设计有梯度，结合教学目标，活动内容充实，从问题引入。提出几点建议:第一，努力与学生的生活对接，落到学生的日常生活中。第二，注意教学内容要科学严谨，用科学方法予以引导。 　　一路观赏，不能停下的是我们线上教学实践的脚步。只有发现问题才能更好地总结经验。让我们带给学生细致的教学过程，扎实的学习经历，让学生真正成为学习的主人，让课堂变成活泼的生态学习场。我校将以本次视导活动为契机，在线上教学之路上勤学勤勉，砥砺前行！