<p class="ql-block"> “时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。“知古察今，述往思来”，历史带给我们的是无尽的思考和启迪，是正确的指引和方向。中华民族有着五千年的历史文化，在这绚烂的历史长河中，历史名人如星辰一样，闪耀着光芒，推动着中华文化不断发展前进。三过家门而不入的大禹、智计百出的诸葛亮、“贞观之治”的唐太宗、英勇无畏的文天祥、“为中华之崛起”而读书的周恩来……无数历史人物为我们留下了一笔笔宝贵的文化财富。从前人的故事中，我们可以见贤思齐，奋发图强！以此为由，我们四年级语文组通过线上讨论，围绕“走近历史人物故事”这一教材内容，设计了一系列丰富多彩的线上教学活动！在一个个历史人物故事里，孩子们完成了一次次时空穿越，回到那扑朔迷离的历史中去，寻找我们生命的痕迹和源泉，感悟历史故事人物中的大智慧。</p> 初遇·课堂 <p class="ql-block"> 《王戎不取道旁李》、《西门豹治邺》、《扁鹊治病》、《纪昌学射》都是人们耳熟能详的历史人物故事。虽然是线上课堂，但老师和孩子们一起学习、感悟、交流。初遇历史人物故事，孩子们兴致盎然，通过连麦和弹幕分享着自己的认识和收获！</p> 静享·阅读 <p class="ql-block"> 学习了本单元的课文，同学们意犹未尽，纷纷拿起了各种各样的历史人物故事书，开始饶有兴致地阅读。</p> 趣味·绘制 <p class="ql-block"> 图文结合也是孩子们喜闻乐见的记录形式，将自己喜欢的历史人物和他的故事用手抄报的形式记录下来，是属于自己的知识成果哦！一幅幅优美的作品令人啧啧称赞！👍🏻</p> 交流·分享 <p class="ql-block"> 口语交际课“讲历史人物故事”安排在统编版四年级上册第八单元，学生通过本单元的学习已认识了不少个性鲜明的历史人物，对历史故事产生了浓厚兴趣，而且通过梳理本单元语文要素的训练点，我们可以发现“循序渐进、螺旋式上升”讲好故事的能力发展阶梯。瞧，咱们的历史人物故事线上分享交流会开始啦！同学们通过录制视频的形式群内分享，让师生、家长一起沉浸在历史故事异彩纷呈的美妙世界里。</p> 进阶·演出 <p class="ql-block"> 光会讲历史故事，可满足不了我们优秀的德贤学子们！勇敢的孩子们接受了下一阶段的挑战--写剧本，演故事！瞧，疫情居家，孩子们一人多饰、以物扮演，精彩的创意和演出令我们心情愉悦、开怀大笑！</p> 穿越·写信 <p class="ql-block"> 第七单元的习作主题是写信，我们的孩子们穿越历史，与人物对话，给喜欢的历史人物也写上一封穿越时空的信，述一述自己的崇拜，聊一聊当今的变化，孩子们更进一步走进了仁人志士的内心！</p> <p class="ql-block"> 培根说：“用名人的事例激励孩子，胜过一切教育。”榜样的力量是无穷的，而历史中这些优秀的人物就是孩子们学习的最好的榜样。本次“走进历史人物”教学活动，就像一缕缕阳光，温暖着同学们的心田。在完成作业、展示作业的过程中，同学们更加了解了有趣的历史故事，感受了励志的名人事迹，获得了丰富的文化知识，相信德贤小学的孩子们一定会以更大的热情发扬和继承中华文化，见贤思齐，奋发图强，为自己的人生描绘出一幅美丽的画卷。</p>