<p class="ql-block ql-indent-1">课堂不应只是知识的课堂，更应该是生命的课堂，作业也不应该只是知识的作业，而是与生命成长相伴的作业。语文作业是课堂教学的延伸环节，特色作业的设计目的是让孩子以轻松愉悦的方式巩固所学知识，提高学生语文素养。安居实验小学的语文老师们为了激发学生的学习积极性，针对线上学习，设计了新颖有趣，操作性强的特色作业。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在线上上课期间，老师们积极备课，学生们都积极参加，各显身手，尽情发挥他们的想象力和创造力，用手中的画笔和纸张巧妙设计了一个个内容丰富、形式多样、充满童真和构思独特的特色作业。每个年级组都有自己独特的主题，让我们一睹为快吧！</p> 小小巧手 张张妙作 <p class="ql-block ql-indent-1">小小心思巧巧手，生活处处有精彩。一年级的孩子们在学完《项链》这篇课文后，制作了精美的“项链”，颜色鲜艳，主题明确，细致精巧的“项链”作品展示着同学们的小心思大智慧，装扮着精彩的图画。</p> 魅力文化 乐学成语 <p class="ql-block ql-indent-1">为丰富学生的成语积累，深化学生的语言内涵，提高学生的语言修养，升华学生的人文素养，营造班级浓厚的读书氛围，二年级的学生们争做“成语小达人”！</p> 妙笔生花 四季之美 <p class="ql-block ql-indent-1">春天在花园里、小河边、竹林里，都有美丽如画的景色。夏天绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄美。下面三年级的同学们就给大家分享一些关于描写四季的成语，一起从文字中去体会四季的美丽！</p> 书海无涯 阅读悦美 <p class="ql-block ql-indent-1">腹有诗书气自华，最是书香能致远。四年级的同学们制作了自己的阅读记录卡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">愿孩子们以书为伴，同书结友，在广袤无垠的书海里，觅得一处芬芳；愿孩子们以阅为乐，同阅齐悦，在欣赏与思考的品鉴中，收获滋润心灵的玉液琼浆。</p> 诗中有画 画中有诗 <p class="ql-block ql-indent-1">中华古诗词历史源远流长，它不仅内涵丰富、包罗万象、意境深邃，而且具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。五年级语文组充分利用了“古诗”这一传统文化，结合教材，设计了特色作业。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">平平仄仄，抑扬顿挫，旋律优美又言简意赅的古代诗词总能带给我们很多美的感受。古诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠，通过诗配画，让学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味！</p> 走进京剧 国粹芬芳 <p class="ql-block ql-indent-1">京剧已被列入“人类非物质文化遗产代表名录”。在六年级上册的《京剧趣谈》一课中为我们介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处。为了让学生们了解京剧，感受京剧魅力，把中国的京剧文化元素融入我们的日常生活，弘扬传统文化，提升学生自主学习能力，提升学生核心素养，六年级语文老师们设计了以“展国粹精华 现京剧魅力”为主题的学习作业。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级的同学们通过项目化的学习方式了解了京剧知识，并结合历史故事、人物评析、戏剧欣赏等方式领略了京剧艺术之美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">特色作业是学校学科日常教学活动的拓展延伸，既锻炼学生的规范书写能力，又让学生从枯燥的传统作业中解放出来，对语文素养的提升将起到积极的促进作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教学中落实好“双减”，则对高效作业的要求更高，我们减去的是作业负担，拾起的是语文花园里的片片花瓣，编织的是孩子们对生活的探索、对祖国和民族的热爱。未来，我们将继续努力，挖掘作业育人的价值，助力于全面培养学生核心素养，让孩子们在时光里，和语文来一场美丽的相遇！</p> <p class="ql-block">文字编辑：齐娇峰 王紫璇</p><p class="ql-block">图片来源：全体语文教师</p><p class="ql-block">审 核：裴淑萍</p>