<p class="ql-block"> 数无形时少直觉，形少数时难入微。思维导图会让孩子想得清楚，看得明白。为了促进孩子们自主建构和数学学科深度学习与核心素养的落实，三年级孩子们创意绘制了思维导图，将数学知识进行梳理，进一步使知识结构化系统化。</p> <p class="ql-block"> 同学们将绘画、线条、色彩、文字融合在一起，组成形式多样、色彩斑斓的思维导图，用思维导图帮助学习，更是一种乐趣！让我们一起来看看他们认真制作的成果吧。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了让每一个孩子真正走近数学，感受数学，喜欢数学，我们还开展了一场主题为“小小测量员”的数学实践活动。</p> <p class="ql-block"> 孩子们虽然不能测量操场，也可以在家中选择自己喜欢的物体进行测量、记录数据、计算结果、全班分享……。这一系列的活动，让孩子们感受到数学好玩，生活中数学知识无处不在。</p> <p class="ql-block"> 多彩的活动丰富了学生的居家生活，让学生在实践中提升了学习能力，感受了数学趣味，后期我们将会继续设计多样化的学习活动，进一步提升学生的数学素养！</p>