<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">特色活动目录</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*椅子桥</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*钻山洞</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*晨间锻炼</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*线描画一：长方形</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*线描画二：圆形</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*线描画三：图形组合</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*运动器械游戏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*折纸，自由创作</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*生日派对</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*七巧板，一物变十样</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*放学景象</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*我们的教室真漂亮</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*疫情防控</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">*教学后记</span></p> 椅子桥 钻山洞 晨间锻炼 线描画一，长方形 线描画二，圆形 线描画三，图形组合 运动器械游戏 折纸，自由创作 生日派对 七巧板，一物变十物 <p class="ql-block">聂宇浩：</p><p class="ql-block">10个大小不同的三角形🔺</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">谢鱼尔：</p><p class="ql-block">10个一样的菱形</p> <p class="ql-block">彭依涵：</p><p class="ql-block">10个一样的六边形</p> <p class="ql-block">阳彭鑫：</p><p class="ql-block">10个不一样的三角形🔺</p> <p class="ql-block">谢丽颖：</p><p class="ql-block">10个不一样的三角形🔺</p> <p class="ql-block">李广博：</p><p class="ql-block">10个不一样的三角形🔺</p> <p class="ql-block">李子朗：</p><p class="ql-block">10个不一样的三角形🔺</p> <p class="ql-block">彭书桂：</p><p class="ql-block">10个不一样的三角形🔺</p> <p class="ql-block">彭航宇：</p><p class="ql-block">十个不一样的平行四边形</p> 超轻粘土：棒棒糖🍭 放学啦 教室环境真漂亮 教学后记 <p class="ql-block">十一月树叶往下飘，</p><p class="ql-block">落叶归根🍂，</p><p class="ql-block">秋去冬来，</p><p class="ql-block">12月1日下了一场雪球球，</p><p class="ql-block">一晃便不见了</p> <p class="ql-block">十一月的天气变化莫测</p><p class="ql-block">十一月初是这样的，“这天气早上太冷，中午太热，傍晚刮风边阴天”</p><p class="ql-block">十一月中旬是这样的，“老师，天气太热，辛苦给孩子把外面的棉袄脱了。”</p><p class="ql-block">十一月底是这样的，“老师，天气太冷，给孩子带了一床厚被子去”，孩子们一个个往暖和的地方凑，鼻涕泡也出来了</p> <p class="ql-block">十一月的孩子们，是执着的</p><p class="ql-block">老师，你不是说要给我们玩一玩找不着，找迷宫的嘛，怎么图纸真的找不着了?</p><p class="ql-block">我说，确实找不着了，上一届大班还玩过呢，而且上一届有一个跟你一样特别爱画迷宫，还会设计游戏图稿，下次我带过来给你看看。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">几天后，老师找不着找到了吗？还有你说的上一届大班的那个学生的迷宫呢？</p><p class="ql-block">我顿住了，确实到处找也找不到了，怎么办呢？重新给孩子准备一份找迷宫吧！而且孩子喜欢画画，给孩子备上几支马克笔吧！</p><p class="ql-block">第二天提前准备好给孩子们的惊喜，也找到了之前的“找不着”和“图画捉迷藏”还翻出来上上一届的作品，正好一起分享给孩子们看。</p> <p class="ql-block">孩子们模仿创作画画，</p><p class="ql-block">有孩子喜欢画植物，</p><p class="ql-block">有孩子喜欢画动物，</p><p class="ql-block">有孩子喜欢画窗户，</p><p class="ql-block">还有孩子喜欢画建筑物</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这是上上一届2021年上半年开学时期区机关幼儿园一对双胞胎孩子画的作品，一个挖掘机，一个青蛙抓虫子，很有想象力，给孩子们一看，也有感兴趣的，也跟着画了画，这是传承的引力。变成了两幅新的作品。</p> <p class="ql-block">孩子神气的跟我说，</p><p class="ql-block">瞧我画的，比他画的还要厉害。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初看确实有相同的地方，</p><p class="ql-block">仔细一看，</p><p class="ql-block">图纸拿反的，</p><p class="ql-block">也能画出挖掘机的感觉，</p><p class="ql-block">还多了很多细节和人物。</p><p class="ql-block">这就是孩子们的世界吗？</p><p class="ql-block">有继承，有超越，有创造。</p> <p class="ql-block">画的时候用铅笔做的简图，</p><p class="ql-block">画完以后提供了一支勾线笔勾勒轮廓和上色。</p><p class="ql-block">有个孩子很好奇就这支笔的魔力，</p><p class="ql-block">我说，下面商店有卖哦，一元一支。</p><p class="ql-block">孩子惊讶了，什么，一元一支，只要一块钱，那我要回去买一支画画。。</p><p class="ql-block">一星期以后也就是近期疫情严重，在家隔离，在完成线上任务的时候，我看见那个孩子手里拿了一支勾线笔，和学校一样的勾线笔，他真的去买了，还会用了。这就是潜在动力的影响嘛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">引用网上一段文字——</p><p class="ql-block">儿童的一百种语言:</p><p class="ql-block">一百种语言、一百个念头、一百种思考、一百种游戏、一百种说话的方式……</p><p class="ql-block">最早看到这首马拉古兹的《儿童的一百种语言》，是在幼教杂志《幼儿100》教师版上，当时给我最初的感受是原来孩子们的“语言”方式有这么多种，一般情况下，我会遇到一种、两种……</p><p class="ql-block">细数中我发现了在日常教育教学时我根本遇不到这一百种语言，于是我深思：难道是我束缚的太多？</p><p class="ql-block">近日在学习北京师范大学教育学院王啸教授关于“教师道德与儿童观”的讲座中再次看到这首诗，</p><p class="ql-block">他的解析使我进一步理解了儿童的一百种语言，</p><p class="ql-block">这里面的“一百”并不是具体的数字“100”，而是一种“无限多”的表达方式，儿童有着自己独特的世界，他们天生就有无限多的学习和探索表达的方式。</p><p class="ql-block">所以我们成人应该要尊重儿童的人格、维护儿童的权利，要相信孩子们的能力，做到真正的放手，让他们的潜能得到最大程度的发挥。</p><p class="ql-block">作为幼儿教师的我们即要读懂孩子们的这一百种语言，也要看懂孩子们的这一百种需求，我们要时刻做到眼里装着孩子，心里想着孩子，我们应从孩子们的视角中去发现他们的世界里是什么样子的，顺着孩子们的“话语”去了解、剖析属于他们的天地。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">2022.12.7</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">六六的十二</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">记录金班十一月的我们</p>