《探索我的小小手》——华山镇彤艳幼儿园小班组

梣

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，建立对幼儿发展合理期望，实施科学的教育为初衷。依据小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的本领是能够感知，幼儿对自己的小手充满了好奇，让幼儿感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己，并且愿意用小手尝试各种各样的本领。于是我们开展了《探索我的小小手》的活动。 手是幼儿最熟悉的身体部位了，每天用小手做很多事情。为了提高幼儿的自我服务意识及自理能力，于是我们开启了对小手的探究之旅...... 小手的认知 通过小朋友的观察知道了我们的手是：由手心、手背、手指，手腕组成。 在观察中，小朋友们发现了小手上的很多奥秘 欣灵小朋友：老师我发现我的手心上有一条一条的线。 一晨小朋友：老师你的手大，我的手小。 磊磊小朋友：老师我的指甲盖上有白白的东西，像月亮一样。 祺煜小朋友：老师，我的手一按指甲盖，就会变色，会变成白色。 我的手指头 数一数我们一只小手上有几根手指呢？ 一只手上有五根手指。 它们都有自己的名字，让我们一起来认识一下它们吧！ 粗粗短短大拇指，大拇指旁边是食指。中间高长是中指，细细小小是小拇指。还剩一根没名字，我们都叫它无名指。 硕硕：老师，这五根手指谁最厉害呢？ 予诺小朋友：我觉得大拇指厉害👍🏻，因为它最粗。 欣恬小朋友：我也觉得大拇指最厉害！ 俊杰：我觉得小拇指最不厉害，因为它最小。 老师：每个手指都很厉害👍🏻，都能帮我们做很多的事情！ 我的指纹 若曦小朋友：老师，我的手指上有一点一点的东西，看不清楚。 老师：小朋友可以用放大镜观察一下。 怎么才能把手指上的东西印到纸上呢？于是我们找来了印泥。 小朋友发现手指上的东西有纹路 有的是一圈一圈的 有的大有的小 原来手指上的东西叫指纹，通过小朋友的观察发现，每个手指指纹的形状、纹路、大小都不一样。 你知道吗？我们的指纹是独一无二的，而且还会帮助我们呢！　　（1）指纹有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。像我们平时画图、拿工具、做手工，能够那么的得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳哦 （2）指纹可以发挥它的神奇，可以用来解锁、打卡、支付等等 （3）指纹独一无二的特性可以帮助警察👮抓坏人，破案哦 我的小手本领大 认识了小手，我们还想知道手都能干什么呢？于是，小朋友开始找寻自己小手的本领。 穿鞋子 拉拉链 收玩具 穿衣服 …… 我的小手会说话 我们的小手会做这么多的事情，那除了会做这些事情，我们的小手还有一项本领，它还会说话呢！ 不同的手势代表着不同的意思，我们一起来看一看吧。 请保持安静 请停止 爱你呦 ok,好的 拉拉手，击个掌，抱一抱，我们都是好朋友！ 　　绘本故事《手不是用来打人的》 通过绘本故事，让幼儿更加了解手可以做很多事情，手并不是用来打人的，暴力是错误的，孩子们要学会控制自己的情绪。 我们小手的本领很大，我们要用小手做正确的事情，不能用小手伤害别人。 我的小手印出画 为了充分发挥幼儿的想象力、创造力，体验创作的快乐，我们利用小手印画来创造、添加组合成有趣的图形。 鼓励幼儿积极参与活动。体验创作的快乐和成功的喜悦。 干干净净的小手 洗手，是幼儿一日生活中的重要环节，养成洗手的良好卫生习惯是帮助幼儿远离细菌，预防幼儿传染病的最有效的方法之一。为了让小手洗的干干净净，我们一起复习一下我们的《七步洗手法》吧！ 儿歌可以更形象有趣地帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。 《七步洗手歌》 两个好朋友，手碰手。 你背背我 我背背你 来了一只小螃蟹，小螃蟹 举起两只大钳子，大钳子 我和螃蟹点点头，点点头。 螃蟹给我握握手，握握手 在日常工作和生活中，我们的手接触到细菌，如果不能及时正确洗手，手上的细菌或病毒可以通过手触摸口、眼、鼻等进入人体。所以，一定要把手卫生作为一项重要的个人防护措施! 保护我的小手 小手可以为我们做这么多的事情，我们应该怎么保护小手呢？ 远离危险物品，不要碰各种刀具以及带尖的物品，正确的使用剪刀✂️。 为了防止小手干燥，可以用护手霜给小手补充水分。 勤剪指甲，以免细菌 不要把手指放到嘴巴里，这样不仅会让手指变形，也会让牙齿越来越难看，还会有细菌进入到身体里。 冬季出门戴手套 《幼儿园教育指导纲要》中指出“教育活动内容的选择应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律。各领域的内容要相互联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”通过本次活动，孩子们重新认识了自己的小手，探索更多小手的用途，锻炼了幼儿的生活自理能力，体验了自我服务的快乐，培养了孩子们的劳动意识、集体观念。孩子们不仅能觉察手对自己生活的重要性，学会保护自己的小手，掌握一些小手的安全保健常识，还能看到自己能力的展现，从而获得自信心去完成各种活动。成长不只是自己身体的变化，当孩子们能因自己能力的增强而与他人发生联结，其中的积极影响会让孩子们更有自豪感，这样的成长也更有意义。