大一班课程故事—《小水滴旅行记》

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主题由来 生活中的许多自然现象，小朋友都非常感兴趣，如平时遇到雨天，有的孩子就会问雨是从哪来的？雨水去哪儿了？冰是由什么变的？等问题。开学初，小朋友看到语言区有一本《小水滴回家》，对这本绘本，幼儿非常的兴趣。于是，我就开始跟他们讲起这个故事，讲到小水滴没有跟家人回家，后面小水滴会发生什么事，幼儿对此类科学现象非常好奇，并且也有一定的求知欲，所以根据幼儿的需求，我们开展了以”小水滴旅行记”为主题的班本课程，展开一系列有趣的活动。 主题目标 1.幼儿观察大自然的水并产生兴趣，喜欢探究和发现水的不同来源和特性。2.幼儿乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的经验。3.关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。4.乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水，并初步形成保护水资源的常行动。5.幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。 问卷调查有趣的水水画蒸发 👦：《小水滴回家》里的小水滴为什么那么着急回家？👧：不然等会儿会被风吹干了。👦：不对不对，会被太阳晒干了。 到底去哪里了？为什么会不见了。带着疑问，孩子们开到了户外。他们拿起了画笔，走遍了幼儿园的各个角落。在每个地方都留下来了孩子们水画的痕迹。 孩子们发现了无论画画上哪里，过了一会儿水都不见了，有的地方干得快，有的地方干得慢，而在太阳底下的水画消失得更快！通过讨论，并且记录，他们达成了共识，太阳的作用功不可没，无论哪种情况都有一部分水是被“晒掉”的。 小组讨论 记录 《小水滴旅行记》 水到底从哪里来呢？一场探秘水的来源的谈话活动开始啦！孩子们七嘴八舌地争论着。 👦：水是从云朵里掉出来的。👧：那云朵里的水又是哪里的呢？👧：冰融化了就有了水。👦：水无处不在，水龙头有水，池塘，小河，大海都有水，还有天上也有水。 原来小水滴先变成水蒸气，然后遇到冷空气一个个抱在一起又变成大水滴，最后从白云上跳下来就变成了小雨滴。 水的秘密水的用处大 水有什么用呢？小组讨论并记录： 原来呀我们的一日生活都离不开水，水真是太重要了。 脏水变干净 水的用处这么大，我们平时就要好好保护环境，不让环境受污染了，可是还是会有些地方环境会受污染，那个水好脏呀！那要怎么办呀？ 👦：过滤👧：那怎么过滤呢？👦：用纸巾过滤。👦：用纱布吧！👦：用海绵把脏东西吸起来。 一起试试吧！ 方法一：用毛巾盖在瓶口，脏水从上往下过滤 方法二：用纸巾过滤 方法三：用多层纱布过滤 为什么过滤出来的水还这么脏？ 老师给你们准备了一套净水装置，一起试试吧！ 结论：过滤器过滤出来的水是最干净的。 护水卫士节水标志我来设计 有小朋友忘记关水龙头了，浪费了好多的水呀！ 孩子们行动起来做些标志提醒他们 给大家送标志 护水卫士在行动 水资源在减少，怎么样能用最少的水把我们需要用水的事情全部完成呢？ 来一份循环用水计划吧！ 环创布置主题小结 本次活动是“水画蒸发”而引发的大讨论，看似平常的水却蕴藏着深刻的内涵。教师采用多种方式，尊重孩子、理解孩子，追随儿童的兴趣和经验，使课程不断深入。经过本次水的探索之旅，孩子们寻根问柳知道了水是从哪里来的、流向哪去，并且了解了节约、爱护水资源是我们每一个人的责任。所以开展本次活动，孩子们体验到了与水亲密接触的快乐，孩子们对水的认识得到了升华，从而养成节约用水的好习惯孩子是天生的探索家，他们热衷于用自己的每一个感官去探索这个世界的奥妙。在活动中，我们及时抓住幼儿生长点，为幼儿提供所需要的探究材料，支持他们进一步思考、探索、行动。孩子的兴趣，决定了他们探索的动力，一切从幼儿内心生发出的，都是他们真正需要的。作为教师要敏锐的捕捉到孩子们的兴趣点，然后把自己变成一个大孩子，参与其中，在游戏中以适当的方式引导，实施给与一定帮助，你会发现，原来每一个孩子都能摘到他们想要的果实。