精巧构思展风采且行且思且芬芳——迁安六小六年级赛课纪实

严妍延颜

总有一种遇见，     惊艳了时光，温柔了岁月。     总有一处课堂，营造了氛围，     成就了自己，丰盈了生命。 为促进教师专业化成长，提升教师教学能力，让教学有“温度”，让教研有“深度”。为了给教师搭建一个展示自我、锻炼自我，交流学习、相互提高的平台，迁安市第六实验小学提出课堂“三部曲”听课、赛课系列活动，六年级积极响应。 悉心组织合理安排 　　为确保本次教学活动更有序、更实效，级部高度重视，并做详细安排。 虚心学习精心准备 　　高雅峰、梁小娟两位组长带领学科组依据课程标准深入钻研教材，认真研课、细致磨课，发挥集体智慧，实现资源共享，拓宽教学思路。 赛课现场精彩纷呈 　　一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。认真备课、精心设计、精彩呈现，在课堂中，各学科教师们展现了个人对教学的严谨态度。每位参赛教师如同花园的花儿，争芳斗艳，每一朵都有自己的独特之美。 语文课堂甘甜的美酒 　　贾小侠老师执教的《七律·长征》，以欣赏视频入手，引导学生知“难”；悟“闲”。 　　冯稳玲老师讲解了《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长地季节”展开。 　　郝文佳的一节«少年闰土»，从理解文章语言特征入手，引导学生梳理文章结构。感受作者和闰土之间纯真的友谊。 　　李红媛老师执教《书戴嵩画牛》，用小故事的形式引入新课，整节课以学生为主体。 　　李子芳老师讲授《狼牙山五壮士》，通过招募令拍摄红色故事《狼牙山五壮士》导入新课，引导学生通过拍摄五位壮士的镜头品读五位壮士的英雄气概。 　　马新鸽老师执教《伯牙鼓琴》一课从“太山”“流水”入手，将音乐与文字相结合，激发学生展开丰富的想象，在感受伯牙子期知音深情的同时，感受艺术之美。 　　廉雅斌老师执教的《桥》一课，从分析老支书的语言、动作和神态方面入手，通过层层朗读体会老支书人物品格。 　　刘佳丽老师执教的《书湖阴先生壁》一课，用《题西林壁》《题临安邸》引出题壁诗；通过《元日》和《梅花》介绍诗人及本诗的创作背景；进一步引导学生体会山水田园诗。 　　张彩茹老师讲授的《书戴嵩画牛》借助语言文字展开想象，体会艺术之美，想象故事细节，用自己的话创造性地讲故事。多角度落实了本单元的语文要素！ 　　梁小娟老师的一节《穷人》，教学思路清晰，构思巧妙，教学方式灵活，学生们参与度高，整节课比较流畅！ 　　郑瑞刚老师执教的《江南春》围绕江南景物展开，让学生边读边想象画面，体会江南的同时，深入古诗，体会作者忧国忧民，借古讽今的思想。 　　魏艳艳老师执教的《夏天里的成长》以“夏天是万物迅速生长的季节”为主线，在分析文章内容的基础上，体会“立意为宗”的写法，进而完成“围绕中心意思来写”的作文单元目标。 　　赵书璇老师讲授文言文《伯牙鼓琴》，一首“高山流水”导入，让学生们快速进入学习古文的意境，过程中采用多种方式读文，以达到熟读成诵的目的，在理解文意的同时，也理解了伯牙失去挚友的悲痛心情。 　　董小强老师的《笔尖流出的故事》，这堂习作课给学生创设情境、适时引导，让学生有话想说、有事可叙、有情可抒，能用自己的语言文字表达思想感情。 　　周智慧老师和同学们一起《聊聊书法》师生配合默契，老师组织课堂有序，条理清晰，让每位同学都有发言和交流的机会，学生们参与度高，课堂气氛轻松愉悦！ 数学课堂无穷的宝藏 　　李开珍老师的《扇形统计图》，让同学们自主学习观察、交流扇形统计图的特点，给了学生足够的思考和解答时间，课堂效果很好。 　　尹东坡老师一堂《比和比例》的复习课，提高了同学们的思维逻辑和应用能力。 　　黄小云老师的《认识百分数》一课环环相扣，设计巧妙，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的意义。 　　李艳飞老师从学生熟知的生活情境出发，引出《折扣》，教学设计思路清晰，谆谆诱导，引发学生积极思考，课堂气氛活跃，学生主体地位得以充分体现。 　　刘艳军对《圆的周长和面积》一单元的梳理，既激发了学生的上课热情又使学生全面的掌握了本单元的知识。 　　高雅峰老师执教的《圆的周长》一课当中，老师的主导地位，学生的主体地位，小组合作学习等新课程理念都得到了很好的落实和体验。 　　王进才老师的《放大与缩小》将抽象的概念转化为具体的实例，学生的学习兴趣和积极性得到了提高。 点评精辟建议中肯 　　课后老师们共同对活动内容进行研讨，教导处深入级部课堂，对每一节课堂中的亮点给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法。 　　这是一次火花四溅的思想碰撞，也是一次求同存异的观点交锋。 潜心反思共同成长 　　反思是一种思想也是一种艺术，没有缺憾的课堂是不完整的，课后老师们积极反思，认真整改，争取更大的进步！ 　　🌹每一次经历都是一种历练！ 🌹每一次历练都是一种成长！ 🌹每一次成长都是一种蜕变！ 　　赛课是一种交流，是一种探索，是一种学习，也是一种引领。每次赛课都会让我们站在一个新的起点，重新出发，不断探索，不断成长！在今后的教学教研征途中，我们追求的脚步不会停歇，努力的路上，进步的路上，我们携手并肩！