<p class="ql-block"> 为更好落实《义务教育艺术课程标准（2022年版）》精神，推进课堂教学改革，提升教师队伍整体水平，2022年12月2日上午，莒县小学教研室组织全县全体小学美术教师以协作区为单位参与日照市教育科学研究院举办的中小学美术新课标解读与教学实施建议线上培训会。会后，各协作区积极进行学习研讨并撰写学习心得。</p> <h3> 本次培训由日照市美术教研员尹磊主持，会议邀请了首都师范大学美术学院尹少淳教授为参培教师开展了题为《立足核心素养，优化课堂教学》的讲座。</h3> <h3> 再从课程标准修订思路、课程内容结构、学业质量标准到课程的具体实施，让老师们领悟从美术课程到艺术课程的深刻变化。深入浅出的解析了由美术课程到艺术课程的“大变”。分析了新课程标准背景下美术课堂教学变革的方向。</h3> <h3> 随后，尹教授核心素养与课程目标对艺术课程体系进行了详细分析，其中张华的核心素养观及四项艺术课程核心素养的解读让老师们茅塞顿开。核心素养回归课程的真正价值在于人，从教书到育人是教育观念的进一步发展。</h3> <h3> 新的“艺术课程标准”从单一学科课程标准，到现在综合音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术），呈现出了诸多的新变化。尹教授以“性质上的三阶段，形式上的四阶段”整体划分艺术课程学段，以“基于实践性搭建美术课程结构框架”阐述了实践性对于艺术学习的重要性，以学段人物课例来具体表现来谈新课标的“新”。</h3> <h3> 尹教授强调美术教师要深刻理解美术课不只是要培养美术人，更要为国育人育才的本质要求，并从育人的角度引导教师理解学科融合、跨学科教学的重要性。</h3> <h3> 通过理论结合实例的方式进行全方位的解读，他提出综合与跨学科教学的建议和基于学业质量标准的考试评价。提出了多种艺术实践活动构想与教学策略建议。并鼓励教师们认识新变化，领会新要求，开展新实践，走向新征程！</h3> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">第一协作区艺术课程（2022）美术教师培训现场</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">第二协作区艺术课程（2022）美术教师培训现场</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">第三协作区艺术课程（2022）美术教师培训现场</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">第四协作区艺术课程（2022）美术教师培训现场</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">第五协作区艺术课程（2022）美术教师培训现场</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">第六协作区艺术课程（2022）美术教师培训现场</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">第七协作区艺术课程（2022）美术教师培训现场</b></p> <p class="ql-block"> 通过专家对艺术课程标准的梳理及解读，我县小学美术老师们对新课程标准有了进一步的认识与理解。心中有“标准”，教学才有方向。通过此次“新艺标”培训，教师们领会了要从新出发，向美而行。艺术学科教师身负重任，须不断提升自身的教学创新能力，从而适应更高标准的新时代发展的新要求。 </p><p class="ql-block"> 学习，总结过去，展望未来！ </p><p class="ql-block"> 培训，始于学习，成于实践！</p>