线上教学展风采云端评优促提升———北辛街道崇文小学初级部线上教学优质课评比活动

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由于新冠肺炎疫情原因，根据上级要求我校充分利用信息化手段积极开展线上教学工作，为了便于大家学习交流、互相促进、共同提升，也为了响应线上优质课评选的号召，促进教师间交流学习，提高线上教学质量，经研究决定开展线上教学优质课评比活动。 在为期一周的优质课评选活动中，讲课教师认真准备、精心设计，相关学科教师主动听课，学校组织线上研讨，整个评选活动顺利进行。 初级部全体教师迅速响应，积极讨论研究当前疫情影响下线上教学面临的问题、困惑，部分教师通过不断学习、深入研究，如何利用线上优质资源高质量完成教学任务，不断更新教学理念、手段，不断优化课堂教学结构，提高教学水平和教学技能，提倡通过连麦、互动面板、语音对话等方式与学生积极互动，提高学生参与课堂的积极性和学习效率。 　　自12月7日——9日，初级部全体语文教师克服一切困难，虚心求教、主动参赛，抱定尽力准备发挥，重在磨砺自身，志在改进课堂教学，努力提升自身业务素养的信念积极准备。按照赛课日程安排表，在云端课堂展现出属于自己的别样风采！ 　　徐艳老师讲授的一年级《第七单元》复习课，课堂上那极富感染力和渲染力的教学语言，再加上徐老师那自然大方的教态，亲切可亲的神态表情，渲染出一个激情燃烧的课堂氛围！ 　　胡亚新老师讲授的一年级语文《第八单元》复习课，教学思路清晰，目标明确，真正体现信息技术与教学的深度融合，有效辅助教学目标的达成和重难点的突破。教学中，胡老师创设了丰富的教学环境，突出学生的主体地位，让学生享有个性化的阅读空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识及基本能力的训练，达到得意与得言和谐统一。 　　龙俊如老师讲授的《看图写句子》，整节课关注学生学习研究过程。能利用例子引导学生积极参与课堂教学能让学生大胆发表自己的意见，充分发表自己的见解,引导学生主动参与课堂教学。 　　付玲玲老师的《第六单元》复习课，授课脉络清晰、目标集中而明确，课件制作生动，不仅恰当利用网络资源（视频、图片），还结合了学生自己的作业，充分调动学生的多种感官和课堂积极性，引发了积极的思考过程，生成了许多可贵的收获。尤其是师生互动交叉运用视频连麦、互动区打字互动、语音互动三种方式，充分考虑到不同层次学生的交流、沟通需求，做到师生互动、生生互动，每个学生都有收获！ 孔娟老师的一年级《第五单元》复习课，课堂设计版块清晰，活动设计明确，学习单的设计结合了课后习题和课时练的合作探究部分，拓展提升也为本单元的习作作好了铺垫。 赵媛媛老师执教《看图写话》。在话题的选择上，十分注意与学生经验世界和想象世界的联系。通过创设情景，引起话题，鼓励学生认真仔细观察，大胆发挥想象，由扶到放，引导学生为四幅画面补白，创编精彩有趣的故事。 　　张玉芳老师执教的《第五单元》复习课紧紧围绕教学目标，精心设计教学环节，由整体感知到具体指导，脉络清晰，点面结合引导、启发学生，注重学生良好习惯的培养。并通过创设多种情境，激发学生的学习兴趣，对学生进行写作方法指导的同时，关注对学生的情感态度价值观的引领，体现人文关怀，学生积极参与，课堂互动有效和谐。 张淑芳老师二年级《第六单元》的复习课，框架比较清晰，在学生分享自己读书体会的环节，不失时机地训练他们读说结合的能力，凸显了新课标学业质量对于阅读教学读写结合、说写结合的要求。 　　赵恒菊老师讲授《第七单元》复习课中，通过有感情地朗读、想象课文描述的场景、联系生活实际三种方法提升语言感知能力。利用阅读链接进行拓展延伸，迁移应用学法。 宋英英老师的《第八单元》复习课在教学过程中，随文猜字，用了多种识字方法展开教学。让学生在富有情趣的内容中，学习更多猜字小妙招。 　　每节课结束后全体教师在完成自己的教学任务之余认真听课、详细记录。 　　虽然线上教学诸多不便，但是阻挡不了老师们学习的热情！课后研讨中，老师们纷纷发言，授课教师对自己的课例及时反思，听课教师积极评课。老师们就自己在教学中遇到的问题也积极探索交流，学他人之长，补己之短！ 　　这次优质课评选活动得到了学校各领导的关心、老师们的支持，在参评老师和各位评委的共同努力下，评选活动达到了预期目的。我们相信这次活动的开展，对提高崇文小学线上课堂教学的有效性，进一步促进我校充分利用信息化手段教学必将起到积极的推动作用。 　　疫情终将过去，愿我们每一个人能抓住当下的每一次机遇，尽力创造属于自己的个性风采，留住当下的美好，书写自己人生历程中浓墨重彩的一笔。