能手课堂展风采三尺讲台竞芳华——韶关市浈江区南枫小学“校优课”课例研讨活动纪实

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为了进一步提升教育教学质量，促进高效课堂的打造，加快教师的成长，并为我校教师们提供展示、交流、学习的机会，11月14日一18日，韶关市浈江区南枫小学进行了统编版小学语文教师校优课比赛。 　　11月14日，低年级组温小玲老师的课例《富饶的西沙群岛》生动有趣，寓教于乐。课堂设置情境，以海鸥叫声导入，学习方式多样化，游戏识字、观看西沙群岛海水视频、配乐朗读等环节激发了学生学习热情。以学生为主导的小组讨论高效地完成了自主学习任务。 　　11月15日上午，陈思思老师展示小古文课例《书戴嵩画牛》，陈老师从小故事开始，慢慢使课堂走进到哲学层面。通过看图、品图、悟图，读通故事，读清人物，读懂道理。全课不仅在传授知识，还锻炼了学生思维，又起到了文化传承的作用，充满深度。 　　第二节课，黄晓玲老师给大家带来了一节别开生面的群文阅读课。黄老师采用对比的方式，以《狐狸和葡萄》、《郑人买履》等六则寓言故事，对中外寓言故事的特点和异同进行了详实而生动的分析，让学生更加深入地体会到中外寓言故事的精妙之处。 　　11月16日上午，高年级组刘芳梅老师展示了《父爱之舟》的课例，带领学生走进体现＂父爱＂的生活场景，关注细节。结合文本和资料让学生理解重点句子含义，从而感受作者在字里行间所流露出的情感，体会父爱的深沉与伟大。 　　下午，中年级组文敏主任带来了一节新课标视域下的立足学习任务群的精读课。课堂上，文主任设计了三大任务：说一说主要事迹，品一品人物的内心，评一评人物的精神。接着聚焦关键词感悟中华不振，最后评价少年周恩来的精神。真实的情境，真实的学习任务，大单元整体设计，瞻前顾后，前后勾连。 　　11月17日，高年级组欧翠婷老师展示了《月光曲》的课例，在了解课文主要内容后，提出一个问题：“贝多芬为什么给盲姑娘弹了一曲，又弹了一曲？”统领全文。让学生读书、思考、交流。同学们在体味作者用词精妙的同时，更为文中所流露出的兄妹之间的手足亲情，盲姑娘对音乐的热情和音乐家博大高尚的情怀所感动。 　　接着是邓娟老师和黄莹老师的同课异构教学《我要的是葫芦》，邓老师为我们展示了一堂清晰、扎实的语文课。邓老师的课堂注意激发学生兴趣，导课环节从“摘葫芦识字”游戏入手，激发了学生的求知欲。反复多种方法朗读让整个课堂气氛达到了高潮，学生畅所欲言自己对课文的感受，课堂牢牢的抓住了学生和听课教师们的心。黄莹老师的整个课堂在轻松活泼的氛围中开始，妙趣横生，目标明确，重难点突出，课堂环节完整，讲解细致。学生能力得到提高，情感得以升华。 　　第四节课，高年级组侯玉滢老师展示了《长相思》的课例，在教学中教师挥动着情感的指挥棒，指引学生通过自主阅读感知文本、理解文本，通过朗读与想象解读文本，体验词人的情感，感悟词中的形象。 　　下午，中年级组梁小燕老师展示了课例《快乐读书吧》。梁老师引导学从理清人物关系，关注故事情节和做阅读记录三方面入手，让阅读变得更有效的同时也大大地激发了学生的阅读兴趣。 　　11月18日上午，低年级组何其芳老师展示了课例《坐井观天》。何老师用学习任务单的形式重点指导学生分角色读好青蛙和小鸟的三次对话，小组合作讨论汇报，体会小故事大道理。最后总结课文学习方法，使学生在平时的学习、生活中能学以致用。 第四节梁晓媛老师展示了课例《寒号鸟》。教学中通过教师范读、男女赛读、分小组读、情景表演读等方法分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话，在读中感，读中悟，让学生自然而然地体会了“美好生活靠劳动来创造”的道理。 　　下午张贞主任为我们带来了《夏日绝句》的展示课。上课伊始，张主任采用出示文字资料进行人物猜测。接着，通过诵读，划分节奏。译读，了解诗意；品读，悟情入境；赏读，融会贯通的方法进行教学。课堂上既有诗的韵味，又有文化历史的悠远意境，增强了作品的感染力量。 　　最后黄亚球老师展示了古诗《出塞》，黄老师以看图猜字的游戏，引领学生走进古诗的学习，从“读好整首诗、理解字面意、体会诗中情、内化诗情意”四个方面进行教学。最后以中印冲突视频结束，告知学生辛福生活来之不易，需好好学习，报效祖国。 　　在本次校优课中，授课老师的教学智慧得到了彰显，教师集体备课成果得到了进一步呈现，全面提高了教师的业务素质，有力地促进了我校教育教研的深入开展。