以说促教，以赛促研——记永靖县崔玲小学语文名师工作室教研活动

移民小学王丽

更新理念，夯实内功 提升素能，服务课堂 　　为进一步深化课程改革，扎实推进“双减”政策，促进教师教研水平与教学能力的提高，12月6日，永靖县崔玲小学语文名师工作室教研活动——移小“阳光杯”语文说课活动在我校举行。这次活动是以名师工作室为平台展开的教研。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。说课能更好地培养教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的。 事前定则，行将不困 　　俗话说，事前定则不困。比赛前期，教导处制定可行方案，做好周详安排。让老师们有充足的时间精心准备！ 课标引领，绽放精彩 　　曾经有名家说，一个精品往往是好的主题与好的形式的完美结合。老师们美妙的构思，独特的语言，精美的课件带来了一场思想的碰撞，让我们一睹风采吧！ 　　张宏菊老师的说课内容是《曹冲称象》。她从教材、学情、教学目标、教学重难点到教法与学法，教学过程等几个方面展开来说。从她说的授课过程我们可以看出教学过程的设计是紧紧围绕教学目标和教学重难点展开进行的，并在与学生的互动环节中，贯穿了她的教法和学法。通过小组讨论曹冲称象的办法需要几个步骤，让孩子们用自己的话说出来，这不但强化了说话的训练，而且也突破了本课的难点。 在对张宏菊老师的评课环节中，梁仲艳老师首先说到在老教师身上的那股勇于探索，不断学习的精神，值得我们好好的学习一下。接着说到张老师整个说课过程结构和思路都非常清晰，过程也很流畅。每个环节衔接紧密，并且过渡自然。 　　崔延兰老师说课的内容《在牛肚子里旅行》是三年级上册的一篇有趣的科普小品文。通过这篇文章的学习，学生会懂得一个科学小知识:牛有四个胃，有反刍现象。在本课的教学中，崔老师比较注重指导学生朗读，体会红头的着急、紧张、悲伤的心情，体会青头的热心帮助，让学生明白了这一个惊心动魄、险象环生的小蟋蟀历险记，让学生通过对语言的转换，通过说话的训练来把握课文内容 评课中，姚国菊老师说到崔老师在上课伊始，课件展示了关键句段，引出了两只小蟋蟀的故事，一下拉近了学生与文本的距离。在了解红头的旅程时，崔老师出示牛胃图片，并在图上用箭头标出红头所经地点，再现了文本情境。 孔德芳老师选的课题是一年级上册《四季》，她从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和板书设计等几个方面展开说课，整个说课过程层层递进，重点突出，表现出了孔老师对新课标的深度理解和正确把握，突出了学生的主体地位和老师的主导作用。同时在说课过程中加入了板书，图文并茂对文本内容一目了然。 崔芳娣老师点评孔老师的说课：孔老师整堂课的设计中，以读贯穿始终。注重学生的感知、联想、体验心理活动。调动学生多种感官参与到学习过程中，从而发展语言，启迪智慧。让学生感受到四季的可爱与美丽，进而激发学生对大自然美景的热爱，对祖国的热爱。完成知识和思想教育的互相渗透。 　　李岩老师说课内容是一年级上册《比尾巴》。李老师充分抓住了一年级学生的特点，通过创设“动物王国比尾巴大赛”的情境，使得课堂趣味十足。整个教学过程也充满趣味性，从巩固识字到趣味朗读，一步步吸引孩子们主动学习，进而拓展语言，培养兴趣。学生们学习兴趣浓厚，课堂效果在这样有趣的设计下可想而知。 评课时，周玉艳老师充分运用多媒体课件，从说课内容和说课过程两方面对李岩老师今天的说课进行了实事求是的评价。无论是语言组织，还是说课内容，李岩老师今天的说课得到了周老师的认可，在周老师紧紧围绕主题的几分钟评课过程中，她也指出一堂再完美的课总有那么一些地方留有遗憾，她提出三个有待大家探讨的问题，使得评课客观有说服力。 　　王俊秀老师准备的是《落花生》这一课。主要从教材分析，学生情况，教学目标，教学重难点，教法学法教学过程几方面来展开说课，说课思路清晰，内容全面。不仅教会了孩子们做人的道理，还在授课过程中融入了写作方法。从整个说课过程中不难看出王老师准备非常充分语调抑扬顿挫，声音洪亮，语言清晰流利，具有扎实的基本功。 评课中，王元粉老师评价王俊秀老师的说课有两个亮点，一是师生关系融洽，学生学生积极参与。二是王俊秀老师重视朗读，读中感悟，以读促悟。另外，王俊秀老师对课文的整体把控比较好，涉及到的知识面广，量足点多，对比阅读给我们呈现了一堂精彩纷呈的说课。 研而有结砥砺前行 　　参赛老师们大展风采，说课各有特色。或抑扬顿挫，激情四射；或落落大方，沉稳内敛；或温文尔雅，娓娓道来。说课过程中表达准确流畅，内容完整规范，思路条理清晰，风格迥异，各具亮点。短短十分钟左右的时间内，参赛选手们把自己的教学风采和教学特色展示得淋漓尽致。巧妙的教学设计、精致唯美的课件、简洁美观的板书……都充分展现了我校教师良好的专业素养和扎实的教学基本功，给老师们留下了深刻的印象。 　　最后几位领导对本次活动都做了总结性发言。首先，各位领导充分肯定了说评课教师，她们准备充分，基本功扎实。教研室副主任崔玲老师从课程理念、核心素养阐述了自己对新课标的理解以及在教学中的指导作用。教导处王璐主任指出要从大单元教学着手把握单篇课文的内容，要把新课标理念贯穿到说课中。司发林副校长针对说课活动，认为说课不仅要强调如何设计，更重在说设计意图及相关的理论依据。对于评课，老师不仅要说教学过程中的缺失，更重在提出合理化的建议。 高光时刻颁发证书 　　校领导为获奖老师颁发荣誉证书 　 “问渠那得清如许，为有源头活水来”本次活动，不仅给参赛教师们提供了一个优质平台以博他人之长，扬个人之采，提升了专业技能，达到了以赛促教，以赛促研的目的，同时也有力地促进了教师的专业成长。 笃行而致远，惟实且励新。一直以来，移民小学的老师们一直心怀热忱，在教育之路上勇敢追梦，一定会继续遁道而行，臻于佳境！图文：王丽审核：唐晓霞