科学保教—幼小衔接“四大准备”

CHENGJIAN

幼儿在幼儿园的生活是幼儿们入小学前十分重要和关键的几年。幼儿们在告别幼儿园进入小学前，每当这个时候，家长们不免开始产生焦虑，幼小衔接该从何入手呢？怎样帮助小朋友做好入学准备呢？我们一起从《幼儿园入学准备教育指导要点》中以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备的“四大准备”来看看如何帮助幼儿更好地适应小学生活。 3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件的颁布，学前教育进入了高速发展的时期，幼小衔接教育的研究也日益深入。 　　从幼儿园到小学，是孩子人生中非常重要的一个人生节点。作为家长的您，是否了解幼小衔接呢？该如何做好入学前的准备呢？让我们共同学习起来~ 一、如何理解幼小衔接？ 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。它不是一种表面化的口号或形式，而是一个综合、严谨且较为漫长的过程。 幼儿园时期的教育主要是进行入学前的教育，即在充分尊重幼儿身心发展规律和特点的基础上实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，也就是从入园开始，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。 　　二、幼小衔接“接”什么？ 教育部去年颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面： （一）身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。 （二）生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。 （三）社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。 （四）学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。 　　为更好地推进幼儿园与小学有效衔接，引导家长为孩子做好准备工作，根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，今天，我们一起来了解学习幼小衔接中的“四大准备”。 1.身心准备——身心准备主要是围绕以下五个方面来进行： （1）建立积极的入学心态； （2）帮助幼儿初步了解小学生活； （3）建立良好的情绪状态； （4）树立强烈的自信心； （5）培养幼儿喜欢运动的习惯，保证幼儿每天的户外体育活动时间。提供各种体育器械或材料，开展多种形式的游戏和体育活动，鼓励、支持孩子选择自己喜欢的活动。 我园遵循幼儿身心发展规律，从入园活动、户外活动等环节入手，为增强幼儿的入学意识，能适应小学生活学习环境及要求，注重幼儿独立性、自制力的培养，加强体育锻炼，帮助幼儿做好身心准备。 　　2.生活准备——生活准备家长们需重视以下几个方面培养幼儿的习惯： （1）养成独立学习的习惯，培养任务意识； （2）树立良好的时间观念； （3）增强幼儿自我保护能力； （4）培养孩子的耐心与专注力（请不要让孩子在过亮或过暗的环境中进行读、写、画，不让孩子过多的接触电子产品）。 我园在一日生活中注重幼儿从每一件小事做起，鼓励幼儿做力所能及的事情，在自我服务和劳动锻炼中，增强自我服务意识，提高生活自理能力,养成良好的生活卫生习惯，为适应小学生活树立自信心。 　　3.社会准备——社会方面的准备，家长朋友主要注意以下三点： （1）营造良好的社交氛围，鼓励孩子与他人交往合作； （2）培养遵守规则的意识； （3）注意文明礼仪习惯的培养，主动与同伴、老师问好。 我园通过生活、游戏、特色节日活动等方面，创设人文环境，提高幼儿的社会适应性，树立爱家乡、爱祖国的爱国情感。 　　4.学习准备——学习方面的准备，既不是让孩子认识一定数量的字，也不是让孩子学会加减法，而是培养以下能力和习惯： （1）养成一日科学生活作息习惯； （2）养成良好的卫生习惯； （3）提高幼儿的生活自理能力； （4）在家里承担一定量的劳动任务。 我园创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的学习兴趣，通过具体操作和实践活动促进幼儿全面发展，利用一日活动的各种生活情景引导幼儿学习思考，培养幼儿良好的学习品质。 　　幼小衔接工作将贯穿于从幼儿入园到入学的全过程。科学幼小衔接，做好“四个准备”为孩子们进入小学奠定坚实的基础，让我们家园携手，共同助力孩子们的美好童年。 班级：中一班撰稿：程俭制作：程俭审稿：王祥娟终审：陈凤姣长顺县第六幼儿园