<p class="ql-block"> 为提升教师的教育教学能力，促进教师专业发展，积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，为教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师教学活动的有效性，本着教学相长、互帮互学、共同成长为目标，12月7日上午，在曹萍园长和潘颖组长的带领下，集中开展了本学期第二次社会教研活动。骆蓉蓉老师开展了《大家来抱抱》活动！活动中教师牢牢把握以“幼儿为主体”这一思想，围绕目标，不断改进和优化，激发幼儿的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">执教人：骆蓉蓉</p><p class="ql-block">活动名称：《大家来抱抱》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.结合自己的生活经验了解抱抱、手拉手等是多种表示亲近的方法。</p><p class="ql-block">2.能用抱一抱、手拉手、分享等方法主动、大胆、热情地与人交往。</p><p class="ql-block">3.感知体验与老师、同伴亲近时的甜蜜与温馨、亲切与快乐。</p> 了解拥抱 话说拥抱 为好朋友制作礼物 送礼物 欢迎新成员 <p class="ql-block"> 研讨前曹萍园长向大家介绍了本次新成员武老师</p> 教师自评 <p class="ql-block"> 公开课观摩活动结束后，骆蓉蓉老师积极进行自我评价，对本节活动目标的制定、教学内容选择、教学方法的运用、在教学活动中教师应注意的问题等几个方面进行了深刻的自我反思和评价。</p> 教师互评 <p class="ql-block"> 俗话说三人行必有我师焉，教师的成长并不是一蹴而就，需要自身的努力和积累,更需要教师间的相互交流与学习，听课教师认真做好听课记录，在评课活动中教师们踊跃发言、各抒己见，从目标把握、活动设计、教师综合素质及幼儿发展等各个方面进行讨论与分析，为两位上课教师提出了建设性的意见和建议，通过互评的方式每位教师在教育理念和教学行为上都有了新的收获，在自我反思和相互评价的这种互动学习模式中有效促进了教师的专业化成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过本次教研观摩活动的开展，不仅是教师专业化成长道路上的锻炼、提升、历练也是一次有实际意义的教研活动，相信通过不同形式的教研活动教师在学习、实践、反思的过程中能够快速成长，使老师们在教学方面得到了磨练和提高，教学永远是不完美的艺术，一次历练一次收获，一次反思一次进步，相信通过本次活动老师们在未来的教育教学上会有更多的启发，教学热情会更加高涨。</p> <p class="ql-block"> 希望在每一个拥抱中，我们都能从孩子的角度审视自己，在孩子的温暖中感知自己，与孩子一起成长。</p>