<p class="ql-block">《指南》中指出:要培养幼儿基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情。</p> <p class="ql-block">中班放手让幼儿自主进餐，以此培养幼儿进餐时的自主性和自我服务能力，让他们真正成为餐桌的主人，从中获得自己动手取餐的乐趣。</p> 餐前活动 <p class="ql-block">孩子们挽起衣袖将小手洗干净，回到座位和老师一起开始餐前的小游戏。</p> 美食播报 <p class="ql-block">每天餐前的美食播报是孩子们展示自我的小平台，它不仅培养了孩子们的语言表达，而且在无形之中让孩子们越来越自信。</p> 自主取餐 <p class="ql-block">自主进餐开始啦！幼儿在自主取餐的过程中学会了等待和体谅他人，懂得吃多少取多少，逐渐感受到了谦让与协作。</p> 进餐 <p class="ql-block">孩子们用餐过程中安静有序，桌面地面整洁干净。</p> 光盘行动 <p class="ql-block">光盘行动不仅仅是一句口号，更是一种厉行节约、倡导珍惜的生活态度。瞧！孩子们用他们的实际行动践行“光盘”精神，他们把饭菜吃的干干净净，个个争做光盘小达人。</p> 饭后漱口 <p class="ql-block">手拿小水杯，喝口清清水。抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水，牙齿白白更健康。</p> 餐后整理 <p class="ql-block">愉快的进餐结束了，在老师的引导下孩子们自己擦拭桌面、扫地，做到事情善始善终，有头有尾。</p> <p class="ql-block">培养幼儿良好的进餐习惯，提高幼儿的自主性和自我服务能力，同时要求培养幼儿专注进餐以及保持自控的能力，我们始终如一，持之以恒，我们相信孩子，用长远发展的眼光来教育孩子，为孩子的长远发展做好铺垫。</p>