<p class="ql-block ql-indent-1">课堂是学生智慧的发源地，也是老师教学生命力所在。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了不断提升课题组教师教育教学水平，课题组于12月1日开展了组内研究课《再塑生命的人》，由七年级廖霞老师执教。全体课题组老师齐聚一堂，以饱满的热情参与到此次活动中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在自读课文中，廖老师充分发挥了引导员的作用，善于设置难易适中的问题，引导学生自主阅读，学生积极配合，课堂轻松活跃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在课堂中，廖霞老师引领学生运用自读课文方法，过渡自然，一环扣一环，在师生互动中理解文章大意。整堂课廖老师大方得体，课件内容与时俱进，重难点突出，教师循循善诱，引导学生用进行思考和对话，学生配合活跃，学习热情高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研究课结束后，全体课题组成员进行集体评课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每位老师都积极表达自己的意见及建议。胡雪老师认为整体连贯自然，环节清晰，是一堂优秀的研究课。其他老师也纷纷赞扬了本堂课的亮点：语言基本功扎实，评价学生全面得体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每次研究课都能带来一次精彩的教学研讨。同时，老师也会提出自己的困惑，课堂中老师如何放手，在什么地方放，怎么放，教师如何调动学生的主动性等。针对这些问题，教学经验丰富的课题组组长肖洁老师，都会针对这些问题分享很多好的教学方法，也传授了自己的多年经验，教师们都受益良多。</p><p class="ql-block ql-indent-1">图：张星星</p><p class="ql-block ql-indent-1">文：汤婷</p><p class="ql-block ql-indent-1">审核：肖洁</p>