玩转乘法口诀——记迁安三小二年级数学实践活动

三实小高亚军

编者按： 基于新课程标准，我校二年级数学组对教材中第三单元《表内乘法一》和第七单元《表内乘法二》在知识内容上进行了重构，尝试大单元的教学设计，增强了知识间的内在联系，激发孩子探究乘法口诀的学习欲望，同时还设计了一系列的数学活动，旨在让同学们在画口诀、背口诀、玩游戏的活动中习得数学知识、掌握数学本领。 我来画口诀 　　乘法口诀在生活中运用比较广泛，单纯的背诵，孩子感觉很枯燥，效果不是很好，为了更好的提高孩子们的兴趣，我们引领孩子绘制口诀手抄报，孩子们通过实操，在绘画中加深了对乘法口诀的记忆。 　　画图能使抽象的语言信息变得形象生动，同学们利用画一画和摆一摆的的方法理解乘法口诀的含义，让数学知识、数学思维可视化。 花样背口诀 　　乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年。现在我们学的乘法口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“小九九”。看学生们有的正着背口诀，有的反着背口诀，有的和家长合作，有的利用口算卡片，有的用扑克牌，学生们充分发挥自己的聪明才智。我们的活动丰富多彩，孩子们享受到了学习的快乐。 一起玩口诀游戏 　　数学源于生活，运用于生活。孩子们亲自动手制作了口诀大转盘，从构思设计到制作，再到玩转，孩子们都亲身参与。螺丝钉，彩纸，彩笔，剪刀，碗……这些小配件让转盘变得更加色彩鲜艳、样式新颖。转盘完成后孩子边转玩边说口诀玩得不亦乐乎！有的同学还创编了口诀儿歌，口诀在小熊猫、小螃蟹、小蜘蛛、小青蛙身上……这些使孩子们深深地感觉到了口诀的乐趣。 颁奖典礼 　　这次乘法口诀比赛，以班级为单位，选出班级“玩转乘法口诀大王”，学生评价和教师评价相结合，为表现优异的同学授予“口诀小达人”称号，每个班级各5名。 后记： 爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”。精心设计作业，为学生搭建一个自主探索、实践活动的平台。我校将继续探寻“双减”背景下减负提质的有效路径，切实发挥好作业育人功能。我们努力让数学走进生活，学生在实践中感受数学的真谛；让创意走进数学，学生在设计中寻找数学的魅力。一项项活动，就是孩子们学习路上的脚印；一个个原创游戏，记录着孩子们的成长与收获。