<p class="ql-block"> 为了加强校际之间的合作交流，充分发挥集体智慧，搭建学校学习交流平台，实现教、研、学一体化发展。徐州市大黄山实验小学与徐州市新兴小学于第十二周举行了语文校际联盟教研活动。</p> <p class="ql-block"> 刘宇老师教授《麻雀》一课，紧抓单元篇章页提示的语文要素——“了解作者是怎样把事情写清楚的”、习作要素—— “写一件事，把事情写清楚”，展开教学，瞄准靶心，有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 刘老师引导学生探究语言表达的特点，就紧紧围绕“课文是怎样把‘老麻雀的无畏、猎狗的攻击与退缩’写清楚的”进行。精选两处描写的片段，通过表格，打破文本语言的呈现方式，让学生自己去发现把事情写清楚的奥妙——重组自己早已熟悉的东西，看到的＋听到的＋想到的，学生获得茅塞顿开的感觉。接着由扶到放，运用演绎思维引导学生探究文本是怎样把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的，进一步体会语言表达的奥妙。最后落实笔头，由读到写，迁移表达方法。</p> <p class="ql-block"> 新兴小学王老师执教《麻雀》重视学生学习语文的过程，特别是在引导学生关注课文关键词句，尊重学生情感和思维的发展,了解了作者的写作方法，充分体现“教”与“学”的有机融合。在实践与体验中提高了学生的观察和写作能力。</p> <p class="ql-block"> 王老师刚一上课就明确学习目标，通过回顾已学课文明确写事六要素来引入本课的学习，梳理文本，初步感知课文内容。接着王老师便顺理成章地开始学习作者是如何将一件事情写清楚的。将写作方法贯穿整堂课，并进行适时的练笔，突破常规教学方式，构思新颖，脉络清晰，可用性强。为我们将来的教学提供了一种新的思路。</p> <p class="ql-block"> 每次的教研活动都是一种收获，一种对于课程研究、课堂创新孜孜以求的探索。路漫漫其修远兮，上下求索。大黄山实小中年级语文组用自己的教育初心，不断深入课程、课堂研究，用实际行动诠释对教育最纯粹的真心！</p> <p class="ql-block">图片提供：孙蒙蒙 陈玲艳</p><p class="ql-block">美篇制作：马文洁</p><p class="ql-block">审核人：阚涛</p>