以研促教,以教带学,教学相长——子牙新城第一小学线上教学工作纪实

田然

<p class="ql-block">  面对卷土重来的疫情,原本平静的生活被按下暂停键,疫情打断了线下的研修,但没有隔绝线上的学习,子牙新城第一小学全体教师积极线上教研,不断提升专业素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>  教学未启,教研先行。 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 教以共进,研以致远。</b></p><p class="ql-block"> 各教研组在教研过程中学习课程标准,选取适合学生的教学资源,就作业的质与量问题进行群讨论,就线上教学软件使用进行沟通,群策群力,集思广益,分工明确,互相帮助,团结一心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>研无教,则无以立足;</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>教无研,则无以长久!</b></p><p class="ql-block"> 老师们就全册教学计划和单元教学计划进行研讨。众人拾柴火焰高,老师们决定带着孩子们去了解教材,发现变化,从而端正学习态度,明确学习目标。</p><p class="ql-block"> 云课堂上,老师们教给孩子学习的方法,“教·扶·放”引导孩子在知识的殿堂中遨游,力争让每个学子得到最大限度的提高! </p><p class="ql-block"> 课后,老师们纷纷指出每节课的亮点以及有待改善的地方,并针对一些细节都做了很好的再设计,我们不怕存异,就是在这样激烈的讨论和中肯的点评之下才会一步步提高。</p> <p class="ql-block">  对于作业反馈,同学科老师积极探讨质与量,秉承着“本本分分为学生”的精神,高标准严要求,在字迹清晰工整的基础之上判对错,批改之后反复校正。作业形式也丰富多样!</p><p class="ql-block"> 课下,有的学生主动与老师互动交流,老师们也会主动在线提供“一对一”个性化辅导!</p> <p class="ql-block">  音体美劳老师也根据各自学科特点寻找素材、整合资源,给孩子们布置居家小任务!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>水本无华,相撞而生涟漪;</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>石本无火,相击而生灵光。</b></p><p class="ql-block"> 心灵的碰撞,灵感的生发,即是教学的意义所在。相信在以后的学研活动中,会涌现出更多的精彩课堂,激起更多智慧的火花。我们深研促优,用心用情托举新城一小美好的明天!</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿:田 然</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初审:元 欢</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审:胡媛媛</p>

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