<p class="ql-block">每个孩子都是天生的艺术家，一抹淡彩，一点创意，构成一个美丽的世界。</p> <p class="ql-block">“事物都被意义和语言所覆盖，而绘画则是把这些意义和语言从客体的周围全部剥除干净……”孩子们的世界更多的是图形记忆，如果一切都是可以变换的，炫彩，不同结构的图形，想想是不是很有趣，同时也让更加深刻的道理变得浅显而美妙。</p> <p class="ql-block">（情绪表达）我欠你一个真理，我将在画中的世界告诉你。绘画，不仅仅是色彩的涂抹，线条的构成，更加是成年人靠近孩子心里的一扇窗户，从画里体验孩童的喜怒哀乐，从而达到情绪共鸣。</p> <p class="ql-block">（学习动力）绘画，更加是美育培养的重要途径，可以对幼儿进行情操陶冶让孩子从小就沉浸在多彩绚丽的世界里，绘画培养孩子们的专注力，审美力，模仿力更加培养了孩子在后续学习中的内在动力，跟孩子后天的各方面学习息息相关。</p> <p class="ql-block">首先，对于孩子来说绘画最好的启蒙老师是兴趣，其次则是家长们的坚持不懈，其实大多数孩子们在学习的过程中兴趣并不能持续下去，而更多的是家长教会她们何为坚持不懈，何为持之以恒，在此着重体现了家长们重要性，家长亦是孩童人生道路上的导师。</p> <p class="ql-block">画作是有形的</p><p class="ql-block">它意味着知觉</p><p class="ql-block">是你的眼睛看到的东西</p><p class="ql-block">但画面一闪而过</p> <p class="ql-block">思维是无形的</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">它意味着感官</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">各种感觉统合，再由孩子们从抽象而具体化，在进行在创造，把有型的而抽象创作。</p> <p class="ql-block">（绘画的阶段）涂鸦期(1.5—3.5岁)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">象征期(3.5—5岁)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图式期(5—7岁)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">写实期(7岁以后)</p> <p class="ql-block">18世纪法国教育家卢梭说过：在教育中要“把孩子看成孩子”，“在他们心灵还没有具备种种能力以前，不应当让他们运用他们的心灵，因为它还处在蒙昧的状态时，你给它一个火炬，它也是看不见的。</p> <p class="ql-block">我们在辅导孩子绘画中，必须按照儿童绘画的发展阶段进行。如果指导不得法，违背了儿童心理发展规律，用儿童暂时无法理解的知识和难以掌握的技能生硬灌注，强制训练，接受不了便横加斥责，那样会造成儿童对绘画产生厌恶和反感，阻碍他兴趣爱好的发展与提高。</p> <p class="ql-block">最后，美的教育从小抓起，生活从来都不缺少美，通过孩子们的观察，转变，不断尝试就成了孩子手里的画作，简单却充满个人情感色彩和力量性，请记住，你得孩子不一定能成为画家，但他一定会成为美好事物的记录者，和发现美的天使。</p>